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Excavación arqueológica para los alumnos de 6º10

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Foto excavacionEn el contexto del proyecto de Arqueología de la Península Ibérica desarrollado en la asignatura de HGE con la Sra. Montoro, los alumnos de la 610 han tenido la ocasión de hacer un simulacro de excavación arqueológica.

Los alumnos llevarán a cabo la excavación siguiendo el método científico. Primero excavando el terreno, luego documentando cada pieza que salga, consignándola en el cuaderno de excavación y fotografiándola, y una vez extraída la pieza, estudiando su procedencia, su cronología y su contexto histórico en el temario estudiado durante el curso.

El objetivo del proyecto es acercar a los alumnos de 6ème al mundo de la Arqueología española de varios periodos cronológicos, para que puedan comprobar el desarrollo práctico de una ciencia teórica como la Historia y su aplicación al ámbito profesional, al tiempo que aprenden a respetar el patrimonio histórico.

Écoliers et collégiens ensemble pour résoudre les énigmes de Guernica

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Bicentenaire prado enigmeLes 17 et 18 juin, les classes de CM2-E et CM2-A ont rejoint les classes de 6ème 1 et 6ème 5 de Mme Cavaroc lors des journées de liaison CM2/6ème, l'occasion pour eux de fêter le bicentenaire du musée du Prado (1819-2019) autour d'un "Escape Game" original.
Le jeu les transportait en 1981, l'année d'arrivée du Guernica au Prado. Chaque équipe devait résoudre des énigmes sur tablette afin de remporter le célèbre tableau de Picasso.
Une approche actionnelle qui leur a permis de travailler en équipe et de découvrir un épisode caché de l'histoire du plus célèbre des musées espagnols.

Prix littéraire : rencontre avec l'auteur Elodie Llorca

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Elodie llorcaLe vendredi 17 mai 2019, les élèves des classes de 2nde 1 et 2 ont rencontré au CDI du Lycée l’écrivain Elodie Llorca venue spécialement de Paris pour répondre aux questions qu’ils avaient préparées suite à la lecture de son dernier roman « Grand bassin ».

Cette rencontre durant les Journées du Livre constitue l’un des temps forts d’un travail mené tout au long de l’année dans le cadre de deux heures hebdomadaires d’accompagnement personnalisé, sous la houlette de Mmes Acchiardo et Frot, et de M. Dournes. Au cours de ce projet, les élèves ont mené une réflexion sur le thème de la quête d’identité à travers des activités d’écriture d’autoportraits, la réalisation de courts-métrages ou encore l’apprentissage du métier de critique littéraire. Dans le cadre de ce travail, les élèves ont participé au Prix littéraire du LFM et ont lu les 6 ouvrages de la sélection, dont le roman d’Elodie Llorca. À eux de voter, dans les semaines qui viennent, pour le livre qu’ils auront préféré. À suivre…

Nouvelles portes ouvertes des médiathèques de l'école primaire

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Portes ouvertes mediatheque 25 maiLe samedi 25 mai, rendez-vous dans les médiathèques de l'école primaire pour (re)découvrir "la bande dessinée", thème choisi par le Lycée Français de Madrid pour ses Journées du Livre 2019.

De 11h à 13h30, vous pourrez découvrir les différentes bibliothèques, l'exposition préparée sur la bande dessinée, rencontrer les médiathécaires ainsi que lire et emprunter des ouvrages avec vos enfants (l'entrée se fera par la porte 0 uniquement).

Nous espérons vous voir nombreux.

À noter pour les maternelles : la médiathèque de maternelle du haut est celle qui sera ouverte.

Les élèves de CM2 s'initient à la philo avec Héléna Pinna

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Gouter philoLes élèves de CM2 se sont initiés à la philosophie grâce à l’atelier « Goûtez la Philo » proposé par Héléna Pinna qui portait ce jour-là autour du thème de l’amitié.

Après une lecture d’un extrait du « Petit Prince » de Saint-Exupéry, les apprentis philosophes ont réfléchi sur la question : « Peut-on être ami malgré nos différences ? ». Aiguillés par Mme Pinna, les écoliers ont fait allusion aux dialogues de Platon, mentionné ce qui distingue l’homme des autres êtres vivants et ont évoqué des thèmes comme les relations, le langage et ses malentendus, le partage ou encore l’écoute de l’autre.

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