Les élèves italophones du LFM en visite à l’institut culturel italien

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Le 20 mars dernier, les élèves italophones de 1ºES2 ont participé, avec des élèves du lycée italien, à une rencontre à l'Institut culturel italien sur le thème de l'importance de la culture pour la croissance économique et sociale d'un pays. Cette initiative trouve son origine dans le cas particulier de l'Article 9 de la Constitution italienne qui prévoit la valorisation du patrimoine culturel et scientifique du pays.

Les élèves de toute l'Italie sont invités, dans une dynamique de participation citoyenne active, à enrichir de leurs réflexions et de leurs travaux, toutes les actions pouvant être menées en ce sens. Ces travaux font partie intégrante du cursus scolaire des élèves et font l'objet d'une évaluation prise en compte dans leur moyenne.

« Better Out than In », LFM Street Art Project

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Aline LEROYDaniel PATAA, professeur d'anglais, a initié un projet artistique avec deux groupes d'élèves de Première.
Leur mission : réaliser un dessin à la manière de Banksy, célèbre, mais néanmoins anonyme artiste de Street Art (art de rue), dont les œuvres mêlent politique, humour et poésie.
L'occasion pour ces artistes en herbe de mettre en avant tout leur potentiel créatif mais aussi de défendre un sujet en anglais.
Les résultats sont très convaincants : nous vous invitons à retrouvez ci-dessous, en version anglaise, des œuvres réalisées par certains de ces élèves accompagnées des audio guides explicatifs.

représentation théâtrale des élèves de troisième et seconde LV3 allemand pour la journée franco-allemande

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Pour fêter la journée-franco-allemande du 22 janvier 2015, les élèves de troisième et seconde LV3 allemand de Hélène Eppinger, Anna Gallien et Anne Treffot ont préparé, pendant le mois de janvier, des sketches et des pièces de théâtre qu'ils ont joués devant leurs camarades. Ce fut une manière ludique de développer leur prise de parole, de s'engager dans un projet collectif et de manifester leur créativité et leur curiosité pour la culture allemande.

commémoration de la chute du Mur de Berlin

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Les élèves de TL, TS1, TS2, TS4, TES1 et TES3 ont commémoré les 25 ans de la chute du Mur de Berlin le 9 novembre 2014 en interprétant, sous la direction d'Evelyne Charles, professeur d'éducation musicale, deux chansons étudiées en cours d'allemand avec le professeur Anna Gallien.

Dans "Helden", album de la trilogie berlinoise de David Bowie, et "Mädchen aus Ostberlin", histoire émouvante du père du rock allemand, Udo Lindenberg, on apprend qu'il était héroïque d'être jeune et amoureux à l'époque du Mur de Berlin, d'où le souhait de voir réunies les deux Allemagnes.

Journée franco-allemande

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La "journée franco-allemande" du 22 janvier permet chaque année de mieux faire connaître, dans les écoles et les établissements scolaires, la culture et la langue du pays partenaire.