Comment faire fonctionner le zootrope : un exemple d'ESFI en CE2

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L'Enseignement des Sciences Fondé sur l'Investigation (ESFI) à l'école primaire amène les élèves à travailler sur une problématique donnée : ils émettent des idées et des hypothèses, les décrivent puis les testent au cours de l'expérimentation.

Ils peuvent alors valider leurs hypothèses ou bien décider de réorienter leurs recherches à partir de leurs erreurs. Ici, la problématique posée était de faire fonctionner un zootrope pour que les images s'animent. Les élèves ont alors proposé et dessiné différents systèmes pour faire tourner le zootrope puis ont testé leurs dispositifs. L'occasion aussi de faire un petit clin d'oeil au cinéma et à Charlie Chaplin !

 

Lancement de la quinzaine des sciences et de réduction des déchets

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semaine sciences web

 

Aujourd’hui démarrent les semaines des sciences et de réduction des déchets au LFM ! À cette occasion, du 7 au 27 novembre 2016, plusieurs activités sont organisées en maternelle et en élémentaire.

Au programme, des interventions, des conférences et des sorties, sur divers thèmes : codage numérique, astronomie, optique, chaîne alimentaire, cycle de l’eau, légumes anciens, papiers recyclés... et même des visites du poulailler du LFM ! 

Retrouvez prochainement sur notre site un compte-rendu de ces manifestations en images.

Lancement de la 5e édition du Festival du court-métrage scientifique

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 Depuis 2012, le Lycée Français de Barcelone organisait le “Festival du court-métrage scientifique”.

 Fort de son expérience en tant que pôle d'excellence scientifique, le Lycée Français de Madrid - Saint-Exupéry reprend le flambeau !

 Cette fois-ci, le Festival est ouvert à tous les établissements du réseau de l'AEFE.

 

Les dates clés :

  • 10 mars 2017 : limite d’envoi des productions
  • Du 3 avril au 12 mai 2017 :  visionnage et vote dans les classes
  • À partir du 1er juin 2017 : proclamation des résultats

Toutes les informations (règlement, critères de valorisations des productions...) se trouvent ci-dessous :

pdfRèglement et critères
pdfFlyer

Pour toute question : festyfilm@gmail.com
Plus d'informations sur le site de Saint-Exupéry

 

 

Finale 2016 de la course de dragsters

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P1010944Comme chaque année, les élèves de 6ème ont conçu et fabriqué des dragsters de compétition. Les 14 équipes finalistes se sont rencontrées dans la cour du collège pour la finale.

Ce projet suppose une forte implication collective autour des tests, des choix techniques et de la conception du dragster : à partir d'un châssis et d'un moteur électrique identiques pour toutes les équipes, chaque groupe doit réaliser le dragster le plus rapide sur une distance de 12 m.

Après une compétition disputée avec enthousiasme et bonne humeur, les gagnants de cette année sont :

1er : groupe de 6ème 7 et 8 : ANTON Ana - ATANES Antonio - BAUMGARTER Hugo - BENITO Victor

2ème : groupe de 6ème 6 : GARCIA Ariadna - GARCIA Lucia - O'SHEA Alejandra - SAENZ Lucía

3ème : groupe de 6ème 4 : Inés TAVIER - Manuela GARCÍA - Ana PÉREZ - Ana MAESTRE

Bravo aux futur(e)s ingénieur(e)s !

En technologie, les élèves de 5ème aménagent un conteneur

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Dans le cadre du programme de technologie de 5ème et de la notion d’aménagement de l’espace, les élèves ont travaillé à l’aide du logiciel Sketchup sur la modélisation d’un conteneur afin de le rendre habitable par un étudiant. Ils ont dû respecter un cahier des charges précis élaboré en classe. Voici un exemple de modélisation réalisée par un groupe de 5ème. Bravo aux futurs architectes !

Les sciences de l’eau expliquées à des élèves de CE2 par des élèves de 4ème

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IMG 5851Lundi 6 juin M. Lefranc, professeur de physique-chimie et M. Xavier, professeur de SVT ont organisé une matinée scientifique dans leurs laboratoires avec les élèves de 4ème 9 et la classe de CE2A de M. Moreau autour de la filtration de l’eau boueuse et l’observation de cette eau filtrée au microscope. L’objectif pour les élèves était donc dans un premier temps d’obtenir, avec le matériel qu’ils avaient à leur disposition, une eau transparente à partir d’une eau boueuse contenant des graviers. Dans un second temps, l’expérience leur permettait de se rendre compte qu’au niveau biologique, bien qu’étant transparente, cette eau n’était pas potable car elle contenait des microbes observables au microscope.

Chaque élève de CE2 a été suivi par un « professeur » de 4ème formé au préalable pas ses enseignants.

Prix du public pour les élèves du LFM au festival du court-métrage scientifique

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Les élèves de l'enseignement d'exploration de 2nde 4 ont reçu le 2ème prix du public au festival de court-métrage scientifique organisé par le Lycée Français de Barcelone, avec leur court-métrage "La solution" (à visionner en cliquant sur la vignette ci-contre).




Le LFM s'est également fait remarqué chez les juniors : la classe de CM1B de Saint-Éxupery a elle aussi remporté le prix du public, avec son court-métrage "Charlot scientifique" à visionner en cliquant sur la vignette ci-contre). 

Retrouvez tous les résultats du concours ici

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