Comme chaque année, les élèves de 6ème ont conçu et fabriqué des dragsters de compétition. Les 14 équipes finalistes se sont rencontrées dans la cour du collège pour la finale.

Ce projet suppose une forte implication collective autour des tests, des choix techniques et de la conception du dragster : à partir d'un châssis et d'un moteur électrique identiques pour toutes les équipes, chaque groupe doit réaliser le dragster le plus rapide sur une distance de 12 m.

Après une compétition disputée avec enthousiasme et bonne humeur, les gagnants de cette année sont :

1er : groupe de 6ème 7 et 8 : ANTON Ana - ATANES Antonio - BAUMGARTER Hugo - BENITO Victor

2ème : groupe de 6ème 6 : GARCIA Ariadna - GARCIA Lucia - O'SHEA Alejandra - SAENZ Lucía

3ème : groupe de 6ème 4 : Inés TAVIER - Manuela GARCÍA - Ana PÉREZ - Ana MAESTRE

Bravo aux futur(e)s ingénieur(e)s !

Dans le cadre du programme de technologie de 5ème et de la notion d’aménagement de l’espace, les élèves ont travaillé à l’aide du logiciel Sketchup sur la modélisation d’un conteneur afin de le rendre habitable par un étudiant. Ils ont dû respecter un cahier des charges précis élaboré en classe. Voici un exemple de modélisation réalisée par un groupe de 5ème. Bravo aux futurs architectes !

Lundi 6 juin M. Lefranc, professeur de physique-chimie et M. Xavier, professeur de SVT ont organisé une matinée scientifique dans leurs laboratoires avec les élèves de 4ème 9 et la classe de CE2A de M. Moreau autour de la filtration de l’eau boueuse et l’observation de cette eau filtrée au microscope. L’objectif pour les élèves était donc dans un premier temps d’obtenir, avec le matériel qu’ils avaient à leur disposition, une eau transparente à partir d’une eau boueuse contenant des graviers. Dans un second temps, l’expérience leur permettait de se rendre compte qu’au niveau biologique, bien qu’étant transparente, cette eau n’était pas potable car elle contenait des microbes observables au microscope.

Chaque élève de CE2 a été suivi par un « professeur » de 4ème formé au préalable pas ses enseignants.

Les élèves de l'enseignement d'exploration de 2^nde 4 ont reçu le 2^ème prix du public au festival de court-métrage scientifique organisé par le Lycée Français de Barcelone, avec leur court-métrage "La solution" (à visionner en cliquant sur la vignette ci-contre).

Le LFM s'est également fait remarqué chez les juniors : la classe de CM1B de Saint-Éxupery a elle aussi remporté le prix du public, avec son court-métrage "Charlot scientifique" à visionner en cliquant sur la vignette ci-contre). 

Retrouvez tous les résultats du concours ici. 

Le 18 mai dernier se sont déroulées les Olympiades des Sciences de l'Ingénieur à Rueil Malmaison, près de Paris, dans les bâtiments de Schneider-Electric. Cette édition a réuni 66 équipes de SI et de STI2D, soit plus de 300 élèves, et seulement 16 de ces équipes ont été récompensées.

L'équipe de 1ère S4, composée de Mario Ballesteros, Angela Ibañez et Claudia Porteros, a obtenu le prix de la "solution collaborative" avec son projet "Automum", une berceuse qui gère automatiquement le mouvement de bercement du bébé en fonction de son état d'éveil, grâce à la détection de l'ouverture ou de la fermeture des yeux.

Pendant l'année scolaire 2015 – 2016, une vingtaine d'élèves de seconde ont constitué le groupe d'enseignement d'exploration "Sciences et Laboratoire". Cette option a permis aux élèves d'explorer deux thèmes :

⁃ Les transformations culinaires – à travers l’étude de la composition du vin, la cuisson d'un steak, la réalisation d'une sauce béarnaise, la composition du yaourt...

⁃ La photographie – à travers la participation au Festival du court métrage scientifique organisé par le Lycée français de Barcelone, l'étude du développement photographique avec le révélateur et le fixateur, la constitution de différents appareils photos, la dissection d'un œil de mouton...