Le LFM représenté au London International Model United Nations

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LIMUN2016LIMUN logoDu 26 au 28 février 2016, 15 élèves de Première (toutes séries confondues) ont eu la chance de participer à la modélisation des Nations Unies de Londres, London International Model United Nations (LIMUN).

Entre débats parlementaires, écritures de résolutions – mais aussi visite express de la capitale du Royaume-Uni et échanges amicaux avec leurs pairs venus des 4 coins du monde – l'expérience a été particulièrement riche et intense.

Un grand bravo à nos lycéens qui ont su relever le défi de cette modélisation principalement universitaire rassemblant quelque 1500 délégués.

Leurs accompagnatrices, Mmes C.Vittecoq et D.Chouette ont été fières de monter ce beau projet et de porter avec eux les couleurs du Lycée Français de Madrid.

En savoir plus sur le LIMUN...

12 élèves du LFM au Palais des Nations à l’ONU de Genève

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photo612 élèves de première et de terminale ont activement participé toute la semaine au FERmun 2016 qui est une modélisation des Nations unies (comme le NUMAD) organisée par le lycée international de Ferney-Voltaire.

Cette modélisation a regroupé 482 élèves de 14 pays, qui se sont répartis en 19 commissions.  

Nos élèves ont représenté les pays suivants : Madagascar (5), Nigeria (2), Niger (2), Pologne (2) et un élève dans l'équipe de journalistes.

Ils étaient répartis dans les commissions suivantes :

  • Conseil économique et social (Comment assurer une utilisation plus efficace de l'aide internationale ? Quel statut pour les travailleurs frontaliers ?),
  • Conseil exécutif de l'Union Africaine (Comment mener un combat efficace contre Boko Haram ? Comment protéger les populations locales d'Al-Shabaab ?),
  • Comité pour la santé (Quel modèle de plan d'urgence mettre en oeuvre face aux épidémies ? Comment résoudre les problèmes sanitaires liés aux migrations internationales ?),
  • Conseil de l'Atlantique Nord, OTAN, (Comment mener un combat efficace contre Daesh ? Comment combattre la propagande terroriste ?),
  • Comité environnemental (Comment prendre en considération le problème des réfugiés politiques ? Comment associer croissance économique et développement durable ?) 

Mercredi matin a eu lieu la cérémonie d'ouverture au Palais des Nations à l'ONU à Genève. Impressionnant d'après les élèves !

Presentation du FERmun - Cliquez ici 

 

 

Voyage à Mérida des 4ème 1, 2 et 3

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Les élèves de 4ème1, 2 et 3 sont partis en voyage scolaire à Mérida du 27 au 29 mai 2015 avec leurs professeurs de lettres, M. Desnoyer, Mme Camain, et leur professeur d'histoire/géographie en espagnol, Mme Jiménez.

L'objectif du voyage était de faire découvrir aux élèves in situ et sous forme d'un itinéraire pédagogique les lieux clés de la vie quotidienne des Romains de l'antiquité. Ils ont pu visiter une maison romaine et des bains romains à Aljucén, une villa romaine à Carranque, le site archéologique de Mérida ainsi que son musée national.

Les 6ème A et B de saint exupéry en voyage à Séville du 27 au 29 avril

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image2Dans le cadre d'un projet alliant culture, developpement durable et technologie, les élèves de 6ème A et B de Saint Exupéry se sont rendus à Seville afin de découvrir le patrimoine culturel de la ville à vélo.

Ce projet, proposé par M. Anaouji, professeur de technologie, s'intègre au programme de la sixième proposé en technologie, où les élèves découvrent comment le vélo fonctionne au-delà du principe de base qui est de rouler. Il s'articule aussi autour de la démarche E3D, car il permet de sensibiliser les élèves à l'environnement mais aussi à des moyens de transport plus responsables et moins polluants.

La proposition du voyage à Séville est née suite à la prise de contact avec l'association CICLOEDUCA, qui propose de visiter la ville de Séville à vélo, de découvrir les monuments de la ville et d'associer le sport et le plaisir.

Un voyage à Dublin pour découvrir la culture irlandaise avec 2 classes de 5ème

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IMG 1767Du 20 avril au 23 avril 2015, nos 49 élèves de 5èmeA (site de Saint-Exupéry) et 5ème1 (site de Conde de Orgaz) et 4 accompagnateurs se sont embarqués pour Dublin, capitale de l'Irlande pour un séjour culturel et linguistique.

Les visites furent nombreuses, toutes permettant de s'imprégner de la culture et de la langue... à travers l'histoire (Dublinia, National museum of archeology, les enluminures du Book of Kells), de la flore (National Botanic Garden), de la vie quotidienne (quartier de Temple Bar, Christ Church Cathedral, The Trinity College, les parcs publics "St Stephen Park", "St Griffith Park"), du sport (Croke Park)... Ils ont également été initiés à la danse et à la musique irlandaises par un professeur de danse irlandaise !