Un service de restauration est disponible pour les lycéens à la cafétéria des élèves.

Ils y trouvent un large choix de sandwichs, salades, pizzas, wraps, fruits, yaourts, ainsi que la possibilité de consommer un repas complet composé d’une entrée, d’un plat principal et d’un dessert au prix unitaire de 6 €. Une formule comprenant un plat unique + un dessert leur est aussi proposée au prix de 6 €. 

Il est possible d’acheter une carte de 10 repas + 1 gratuit au prix de 60 €.

Les repas et la carte sont à régler directement à la cafétéria. Les élèves peuvent également s'y procurer une carte porte-monnaie "cash phone". 

À noter : afin d’éviter les attroupements et de gérer au mieux les flux dans la cafétéria, les élèves de Première et de Terminale ont la possibilité de pré-commander leur repas dès 10h sur les bornes prévues à cet effet.

Des espaces extérieurs sont aménagés pour accueillir au mieux les élèves sur ce temps de pause méridienne.


 

Photos : cafétéria des lycéens et borne interactive de pré-commande

L’inscription au service de demi-pension se fera via un questionnaire en ligne que les familles recevront à la mi-septembre.
Dans l'attente de l'inscription, votre enfant peut manger à la cantine dès le premier jour de classe.

Découvrir l'environnement, l'architecture et la beauté du campus du Lycée Français de Madrid et de ses différentes écoles (maternelle, élémentaire, collège et lycée) est l'objectif de cette vidéo tournée avec des drones.

Survolez le campus de 10 hectares situé en plein cœur du parc Conde de Orgaz et découvrez les bâtiments et leurs installations.

Le Lycée français de Madrid comme vous ne l'avez jamais vu !

Durant l'année, les actions proposées dans le cadre de la liaison CM2-6ème sont nombreuses (concours, défis lectures, intervention de professeurs de secondaire en classe de primaire... ) mais la découverte (des lieux et de l'emploi du temps) reste une étape décisive pour rassurer nos jeunes élèves.

Les parents d'élèves de CM2 avaient déjà été accueillis par visioconférence le 17 juin car pour eux les questions étaient nombreuses (fonctionnement, modalités de sortie, matériels, emploi du temps...). Mme Wallyn (Proviseur adjoint de Saint-Exupéry), M Aribaud (Proviseur adjoint de Conde de Orgaz) et Mme Prieto (Conseillère principale d'éducation) avaient répondu aux questions et avaient accompagné leurs réponses d'une présentation illustrée disponible sur ce lien.

Durant une matinée (4 heures de cours), les élèves de CM2 ont pu poser à leur tour leurs questions et vivre un emploi du temps de collégien avec des changements de salles, changements d'enseignants et ont découvert les différents espaces et les adultes référents. Ils ont été accueillis par des délégués de classe de 6ème, très investis sur cette liaison CM2/6ème que nous voulons la plus douce possible .

Nous mettons à votre disposition un abécédaire en ligne qui vous permet de retrouver les réponses sur le fonctionnement du collège.

Par ailleurs, tous les dossiers sont transmis au collège (PAP-PPS...) afin que l'accueil au collège se fasse dans la continuité.

Le 17 juin dernier, une équipe d’enseignants du primaire, du secondaire et de personnels de la direction ont participé à un atelier organisé par l’association « la Fresque du Climat ».

Basée sur les données scientifiques du GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat), la Fresque du Climat permet de reconstituer l’enchaînement des causes et des conséquences du changement climatique de manière ludique et collaborative.

Grâce à un diagnostic scientifique partagé, l’atelier suscite une prise de conscience puis une discussion constructive, créant une volonté d’agir face à ce défi.

L’objectif de cette rencontre était de découvrir ce puissant outil pédagogique pour le réinvestir dès la rentrée prochaine auprès des élèves, enseignants et personnels du LFM.

Pour en savoir plus sur la Fresque du Climat, rendez-vous sur https://fresqueduclimat.org/

Du 21 au 25 juin, les élèves de l'école élémentaire ont participé à des matinées festives !

Course en sac, molkky, pétanque, tir à l'arc, dessin, origami... tout un parcours d'activités ludiques a été mis en place aux quatre coins du parc du LFM pour le plus grand plaisir et l'amusement de nos écoliers, comme on peut le voir sur la vidéo ci-contre.

Merci aux enseignants, à la vie scolaire, aux parents et à l'ACS d'avoir contribué à ces beaux moments de partage et de convivialité.

À force d’entendre parler de Covid, de se cacher derrière des masques, de se couvrir de gel, de jouer sans ballon, d’attendre aux toilettes, de garder les distances, de restreindre leurs amitiés et tant d’autres choses encore… Les élèves du CM1-A ont fini par se lasser et ont décidé d’affronter la situation avec bonne humeur et tenter d’apaiser ainsi leur frustration.
Puisque les rues leur étaient interdites, les réunions limitées, et que la télévision devenait leur principale porte de sortie, il s’est vite avéré nécessaire pour ces enfants de recourir à l’imagination et supporter cette pandémie en devenant les acteurs de leur propre évasion. Leur nouveau langage : le mime, le regard, le silence et la musique. Covid oblige ! C’était une option parmi d’autres. Les élèves de Pascale Schmit nous présentent ici la leur.

Du 21 au 25 juin, l’équipe des professeurs d'EPS a organisé des sorties au parc de Valdelatas, à Alcobendas, avec les classes de 6ème et de 5ème.
Au programme : une randonnée d'1h à 1h30, puis une pause goûter et un concours de cabanes ! Un temps convivial pour profiter de la nature et terminer l’année en beauté avec les collégiens !

Cela faisait plusieurs années que le projet pédagogique “Un Mundo de Librerías” était latent. C’est pourquoi, quand la CEGAL (Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros) a lancé sa campagne #apoyaatulibreria en avril 2020, en pleine pandémie, nous avons eu le déclic. Le projet a trouvé alors, en cette rentrée scolaire 2020 bien particulière, dans cette période post-confinement, tout son sens.

Le but de notre projet est de valoriser le travail des libraires et de nous rappeler l’importance des librairies et des livres dans nos vies.
Pour cela, nous nous sommes fixés les objectifs suivants :
• faire découvrir aux élèves le monde du livre,
• les familiariser avec les librairies madrilènes qui peuvent surprendre par leur diversité et leur originalité,
• mettre en relief le travail inestimable des libraires,
• donner le goût de la lecture aux jeunes.

Au cours de cette année scolaire 2020/2021, nous avons visité 16 librairies madrilènes et chaque semaine nos reporters en herbe ont publié leurs articles sur la page web du lycée. Nous les félicitons pour leur engagement, le travail accompli et l’enthousiasme avec lequel ils ont mené les interviews.
Nous remercions également les libraires pour leur disponibilité et leur amabilité lors de nos visites. Nous sommes admiratifs face à cette passion du livre qui les anime et souhaitons par ces reportages mettre en valeur leur travail quotidien.
L’aventure pour la classe de 5º7 s’est terminée par une excursion à Urueña, connue pour être “La Villa del Libro” en Espagne mais pour nous ce n’est que le début d’une belle aventure que nous espérons poursuivre l’an prochain.

Nous espérons qu’après cette immersion “livresque” intensive le monde des librairies n’ait plus aucun mystère pour eux et qu’ils sauront désormais apprécier le grand pouvoir qu’ont les livres dans nos vies.

Cliquez sur l'image ci-dessus pour feuilleter le livre.

Sandra Alvarez et Mélanie Bisel
Coordinatrices du projet

Mardi 22 juin, le LFM a signé une convention avec Obut, le mythique fabricant français de boules de pétanque. Cet événement s’est déroulé sous l’ombre des platanes du boulodrome du club de pétanque Esperanza Canillas. Les élèves de 6ème ont pu découvrir, enchantés, ce jeu centenaire et ses subtilités.

Les deux signataires se sont engagés à assurer la promotion de la pétanque en milieu scolaire, notamment à travers les cours d’EPS. Jean Michel Bourrat, représentant de la marque française, a expliqué aux élèves les étapes de la construction d’une boule de pétanque. À l'issue de cette signature, les adultes ont même pu jouer avec les élèves. Guillermo, Louis, Juliette et Rama ont su montrer toute leur habileté à la pétanque, cette pratique caractéristique de l’identité culturelle française.

Le jeudi 3 juin 2021, la classe de seconde 5 a reconstitué un procès d'assises au théâtre du LFM.

Accompagnés dans ce "Projet Justice" par Stéphanie Acchiardo, professeur de SES et à l'initiative de ce projet, Laetitia Frot et Olivier Dournes, professeurs de français et Elise Doux, documentaliste, les élèves découvrent le système judiciaire et pénal français.
À partir d’un cas criminel réel, les élèves se sont répartis les différents rôles (avocats de la partie civile et de la défense, magistrat et jurés, procureur, journalistes), ont rédigé leurs contributions (réquisitoire, plaidoiries, questions à l’accusé et aux témoins, un verdict motivé et la narration du procès par les journalistes) et ont joué cette reconstitution sur la scène du théâtre.

Découvrez en images ci-dessous, la reconstitution d'un procès inspiré d'un fait réel : « L’exécution du big boss de la sécurité » (les noms des protagonistes ont été modifiés).

Brève présentation du cas :
Un homme économe vivant très modestement. La nuit il faisait les poubelles des supermarchés pour récuperer les produits périmés. Pourtant il avait de l’argent, beaucoup d’argent, une centaine de milliers d'euros. Mais ne le dépensait pas, il l’entassait sous l’évier dans de grands sacs plastique. Quand l’argent a disparu, il a crié “Au voleur !”, il a désigné la coupable : son ex-conjointe, Patricia. Il est allé voir les gendarmes et le procureur. Mais personne ne l’a cru, persuadés que cet homme perdait la tête ! Pendant 1 an et demi, Pierre Louis a ruminé son infortune…  Avant de se venger… En tuant le père de Patricia, Christian Leroux. Il avait finalement couvert le délit d’une fille qui l'avait pourtant délaissé des années auparavant. « J’ai tout gâché » dira-t-elle lors de sa garde à vue. Vertigineux.

Suivant les traces des élèves de 5ème7, certains élèves de la classe de CM2-J ont eux aussi joué aux reporters littéraires dans le cadre du projet "La Librería de mi barrio".
Découvrez les reportages d'Henar sur la librairie papeterie de son quartier Papelería Luna (Barrio del Pilar) et celui de Nicolas y Valentina à la Librairie Taiga (Arturo Soria).