Les élèves de l’Enseignement d’Exploration Patrimoine ont travaillé depuis le mois de septembre 2017 sur les soldats de la Première Guerre mondiale. Ils avaient un double objectif : redonner une identité aux 40 soldats de la plaque commémorative du lycée et réfléchir à la mise en valeur d’un élément du patrimoine local. Et voilà que le moment tant attendu arrive : après des mois passés sur des écrans à décortiquer des documents centenaires, ils ont rendez-vous avec certains lieux emblématiques de cette période.

Ce voyage, préparé par M. ESTRADE et Mme FERNANDEZ BLANCO, a été fait sur mesure à partir des découvertes des élèves et il s’est déroulé du lundi 4 au vendredi 8 juin, avec le renfort de Jean-Pascal CHEMIN du service communication du lycée. Voici un aperçu des temps forts de ces 5 jours passés dans le nord et l’est de la France (sous le soleil, figurez-vous !).

Catégorie Maternelle :
Le Prix ZOOM, Mes premières découvertes scientifiques

Prix du public

Victoria, les 6 nains et le cuiseur solaire
GS École Auguste Renoir de Marrakech, Maroc

Prix du jury

Les aimants… ça nous attire !
GS Lycée Français International de Malaga, Espagne

Prix Festyfilm

Irma et l’arche des animaux
Collectif CM2 / 4ème / GS École française Théodore Chasseriau de Las Terrenas, République Dominicaine

Du 4 au 8 juin, le Lycée Français de Madrid - Saint-Exupéry organise l’un de ses grands projets de l’année 2018 : les Olympiades. Découvrez ci-contre la cérémonie d'ouverture haute couleurs !

Ce projet mené dès la rentrée par les enseignants de l’école primaire vise plusieurs objectifs :
- utiliser le sport comme outil pédagogique
- encourager le “vivre ensemble” de nos élèves de la petite section de maternelle au CM2 (constitution de 12 groupes mixtes de 36 élèves âgés entre 3 et 10 ans)
- sensibiliser nos jeunes sportifs aux valeurs de l’olympisme
- faire découvrir les disciplines olympiques et paralympiques aux élèves.

Il s’agit d’un événement clé pour éveiller les élèves aux bienfaits de la pratique sportive régulière et d’appréhender les valeurs citoyennes et sportives. Il participe également à mobiliser les parents autour de cet enjeu et d'en devenir partenaires.

Dentro del proyecto de Arqueología Hispánica que llevamos realizando todo el año en la asignatura de Historia y Geografía Española, los alumnos de la 6-5 y la 6-6, han tenido la oportunidad de realizar una excavación arqueológica simulada.

En una primera fase los alumnos han realizado unos talleres teóricos en los que han aprendido todos los procesos que intervienen en las excavaciones arqueológicas de la mano de arqueólogos profesionales con experiencia real en el trabajo de campo.

Durante la fase de excavación, los niños han realizado todas las tareas relacionadas con una excavación arqueológica aplicando los conceptos vistos en las clases prácticas.

La finalidad de los talleres es ofrecer al alumnado la posibilidad de ampliar el conocimiento y comprensión de distintos períodos históricos de España, desde una perspectiva práctica y amena, fomentando, al mismo tiempo, el respeto por el patrimonio histórico y cultural.

Descubre las fotos a continuación:

De nombreux élèves issus de classes CM2 jusqu’à la seconde ont pu participé au Jury de la 1ère édition du Prix BD’BOOM.

Après avoir lu les 4 BD présélectionnées, les élèves devaient voter pour leur BD préférée. Le Jury BD’BOOM, composé de médiathécaires, professeurs-documentalistes et libraires s’est réuni pendant le mois de mai pour dépouiller les votes et attribuer 2 prix aux BD les plus votées.
Le “Prix Jeunesse” est décerné à la BD " Les enfants de la Résistance" (de Benoît Ers et Vincent Dugommier)
Le “Prix Ados” est attribué à la BD « Le Concile des Arbres » (de Pierre Boisserie et Nicolas Bara)

En plus d’élire leur BD préférée, les élèves pouvaient, s’ils le souhaitaient, participer au Concours BD’BOOM en présentant un début d’histoire sous forme de texte ou de planche BD.

4 textes et une planche ont été récompensés :

Du 11 au 27 juin, les élèves de l'école primaire vous présentent leur festival PRIM'ART au théâtre du LFM.

Découvrez la programmation en cliquant ici.

Entrée sur invitation uniquement.

En lien avec le projet E3D de l’établissement, le LFM organise du 30 mai au 5 juin les journées du développement durable. Ce sera l’occasion de valoriser et d’encourager les actions, projets et événements en faveur du développement durable. Ces journées regroupent plusieurs événements internationaux comme la journée mondiale de la biodiversité (22 mai) ou la semaine européenne du développement durable (30 mai – 5 juin).

Voici les diverses activités proposées au LFM :

- Portes ouvertes des jardins pédagogiques en maternelle du bas et maternelle du haut à partir du 28 mai jusqu'au 1er juin,
- Mercadillo sostenible ouvert à tous les parents le vendredi 1er juin de 15h à 18h sur la place de la porte 0 : fruits, légumes, pain, œufs, fromage, charcuterie, cosmétiques... venez nombreux rencontrer des producteurs écologiques et/ou locaux, proposant des produits de qualité et favorisant les circuits courts.
- Repas bio au réfectoire le lundi 4 juin,
- Exposition "Ecorespons'art" : en arts plastiques, les élèves de la classe de 3e3 ont conçu et réalisé des productions dans les jardins du LFM traitant des grands problèmes environnementaux. Oiseaux-déchets, Ombre d’arbre abattu, Inquiétante Canopée,… ces installations seront visibles à partir du lundi 4 juin.
- Inauguration du composteur du LFM : pour sensibiliser notre communauté scolaire à l’utilité et à l’importance du compostage domestique, dont l'objectif est de diminuer le volume de déchets de sa poubelle, d'éviter l’enfouissement ou l’incinération de déchets, et de produire un engrais naturel, le LFM a installé un composteur à la porte 0, financé par notre partenaire TARGOBANK. Les 50 premières familles intéressées, recevront un bac à compost (inscription sur ce lien) pour transporter leur déchets domestiques jusqu'au composteur du LFM.
- De nombreuses conférences, animations et activités autonomes au primaire et en collaboration avec le collège
- Des opérations de collecte de déchets proposées dans le cadre des voyages scolaires.

Le 6 mai dernier, des élèves du LFM se sont rendus à l'Academia de Cine pour participer pour la première fois au jury du “Premio del Público Joven de la Academia Europea de Cine (EFA)”. Accompagnés par des élèves d'autres établissements scolaires de la province de Madrid, nos élèves étaient dirigés par des professionnels du cinéma et ont participé à un débat constructif sur chaque film finaliste du concours pour les aider dans leur travail de sélection.

Cette récompense européenne permet à plus de 2000 jeunes âgés de 12 à 14 ans et représentant 47 villes de 34 pays différents, de composer un jury international. La remise de prix célébrée à Erfurt, en Allemagne, et retransmise en direct sur yaa.europeanfilmawards.eu, a vu récompenser “Wallay”, un film du réalisateur Berni Goldblat.

Vous pouvez retrouver les films nominés disponibles à la demande sur la plateforme Filmin.

Les élèves des ateliers théâtre de Mme Coulpied et de M. Estrade auront le plaisir de jouer une nouvelle fois leurs pièces "Le Porteur d'histoires" et "Persona" le vendredi 1er juin, respectivement à 19h et 20h30 au théâtre de l'Institut Français de Madrid (entrée libre, dans la limite des places disponibles).

Notez également que "Le Porteur d'histoires" sera représenté le jeudi 31 mai au théâtre du LFM (entrée libre, dans la limite des places disponibles).

Nous vous attendons nombreux !

Fruits, légumes, pain, œufs, fromage, charcuterie, cosmétiques... venez nombreux rencontrer des producteurs écologiques et/ou locaux, proposant des produits de qualité et favorisant les circuits courts.

Marché ouvert à tous les parents et personnels du LFM le vendredi 1er juin de 15h à 18h sur la place de la porte 0 (la porte sera ouverte dès 15h).

Le matin du 25 avril 2018, 27 élèves de 6ème 1 et 25 élèves de 6ème 6 ont pris le train à la gare d'Atocha en direction de Séville pour un voyage alléchant dans la cité du Real Alcazar, le tout en parcourant les pistes goudronnées à vélo, pendant trois jours.

Arrivés sur place, les jeunes ont enfourché leur vélo et se sont mis à parcourir le très célèbre Parque Maria-Luisa puis ont arpenté la magnifique Plaza de España, sous un très beau soleil.
Après un repos bien mérité dans l'auberge de jeunesse, notre deuxième journée a commencé par une visite inédite de la mairie de Séville, un bâtiment du XVIe siècle jamais visité auparavant, puis s'en est suivie l'escalade des 104 mètres de l'imposante Giralda, avant de se promener dans les ruelles étroites de la Judería. Dernière étape de cette journée bien remplie, la visite du Real Alcazar où nous avons profité de ses espaces ombragés pour reprendre notre souffle et y perdre notre voix.

Enfin, c'est avec envie mais également des regrets de devoir quitter cette si belle ville que nous avons débuté notre dernière journée du séjour en allant en direction du lieu de l'exposition universelle de 1992, l'île de la Cartuja, lieu empreint de culture et d'architecture. Après un crochet par l'église de Santa María Magdalena, nous avons terminé notre tour de la ville par la Torre de Oro en longeant les berges du célèbre fleuve Guadalquivir.

Tout le monde était très heureux de ce voyage et nous n'avons qu'une hâte, repartir l'année prochaine. 

¡Hasta pronto Sevilla!

Le mardi 22 mai, les élèves de 2nde 3, accompagnés de leur professeur principale Mme Cheval, ont visité la centrale de biomasse de Veolia à Móstoles.

Veolia leur proposait cette sortie afin de leur expliquer le développement et le fonctionnement de la centrale mais également pour sensibiliser les élèves à l’utilisation d’énergies alternatives « propres ». Les élèves, qui avaient préparé auparavant cette excursion entrant dans le cadre du programme de SVT, ont découvert cette centrale de biomasse, l’une des plus grandes d’Espagne et ont pu voir en direct tout le processus de fabrication.

Un grand merci à Veolia d’avoir permis à nos élèves de se déplacer jusqu’à la centrale pour cette visite guidée !