Un mundo de librerías: La Mistral

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Sandra Alvarez, professeur d’espagnol, et Mélanie Bisel, documentaliste, en collaboration avec le Bureau du Livre de l’Ambassade de France, ont lancé projet intitulé “Un mundo de librerías” dont l’objectif est de valoriser le travail des libraires et de nous rappeler l’importance des librairies dans nos vies.

Nos reporters en herbe (élèves de la 5ème 9) vous proposent cette semaine un reportage sur la librairie La Mistral

Cliquez sur l'image pour ouvrir le pdf :

La Mistral

 

Cliquez ici pour en savoir plus sur le projet de "Un mundo de librerias".

Escape game "Merry Christmas!"

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Merry christmasLes élèves de la 6ème 5 et de la 6ème 8 sont maintenant incollables sur la célébration de Noël au Royaume-Uni !

Aidés par M. Scheneider, professeur documentaliste et Mme Belghouj, leur professeur d’anglais, ils ont pu résoudre des énigmes et découvrir le repas typique de Noël, les ”Christmas Carols”, la littérature jeunesse et les publicités de Noël qui sont une tradition en cette période de “Festive Season”!

Activités de Noël au CDI du collège

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Activites de noel cdiDe nombreuses classes de 6ème sont venues au CDI du collège ce mercredi 22 décembre avec leurs professeurs de lettres pour réaliser des activités autour de l'univers de Noël : mots mêlés, quiz sur les célébrations de Noël dans le monde, chansons, vidéos... Noël n'a plus de secret pour eux et ils sont fin prêts pour des vacances bien méritées.

"Iconic songs explained" Part 2 : Imagine de John LENNON

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IMG 0831Dans le cadre du projet "bien vivre au LFM" et dans le cadre des axes à étudier en terminale en anglais, nous continuons notre découverte des chansons qui ont marqué des générations avec "Iconic songs explained".

Tout au long de l'année, les élèves vont se pencher sur 6 chansons “cultes” (en anglais). Suite à un travail de recherche et de préparation en classe, les lycéens réalisent une petite exposition dans la cour du lycée, destinée aux élèves de 3ème et de 2nde. Cette exposition a un objectif linguistique en expliquant les paroles de la chanson, et culturel en resituant la chanson dans son contexte pour en comprendre le sens.

02 Imagine john lennonC’est au tour des élèves de Mme Chouette de présenter leur travail dans le cadre de l’axe Fiction et Réalité – Utopies / Dystopies avec la chanson Imagine, de John Lennon. Si John Lennon imaginait un monde idéal et utopique, nous avons vu que de nombreux autres artistes et écrivains ont imaginé une version dystopique de notre société parfois pas si éloignée de la réalité.

La Préhistoire expliquée par les élèves de 6ème 3 et 4

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Lapbook prehistoire 11Les élèves des classes de 6ème 3 et de 6ème 4 d'histoire-géographie espagnole ont réalisé comme activité finale sur le chapitre de la "Préhistoire dans la Péninsule Ibérique", une série de Lapbooks pour montrer et expliquer certains aspects plus particuliers à la Péninsule.
Leurs recherches ont porté sur l'Evolution, les modes de vie, la religion et le magique, les peintures rupestres et certains des sites archéologiques les plus importants comme Atapuerca, Altamira, Pinilla del Valle, Cova Negra, Millares o El Algar. Certains ont même apporté une petite traduction en français pour mieux intégrer les camarades francophones tout juste arrivés.
Un bel et intéressant travail pour tous, à découvrir au CDI du collège ou dans la galerie ci-dessous :

Conferencia de Juan Enrique Garcés sobre la defensa de los derechos humanos

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Joan enrique garcesLa mayor parte de alumnas y alumnos de Terminale, y la clase de Spécialité de español de 1ère, ha tenido la suerte de escuchar y debatir con un referente internacional en la defensa de los derechos humanos. Joan Garcés, politólogo, jurista, premio Nobel Alternativo…, y tantos otros títulos que lo convierten en una autoridad para entender nuestro mundo, nos honró con su presencia el pasado miércoles 15 de diciembre en una charla-debate con las alumnas y alumnos de nuestro Centro.

Garcés es, como él mismo dice, un superviviente del golpe de Estado llevado a cabo por Augusto Pinochet en Chile. En el momento en que los golpistas asaltaron La Moneda aquel 11 de septiembre de 1973, Joan Garcés era asesor personal del presidente Salvador Allende. El presidente lo animó a dejar el palacio presidencial unos minutos antes de los bombardeos con la misión de contar al mundo el atropello que se estaba perpetrando en ese momento contra la democracia. Por supuesto, nos habló de esos hechos, pero también del juicio iniciado en España en los años 90 contra el dictador chileno, en el que participó para defender a las víctimas y a sus familiares, ya hartos de buscar una justicia que nunca llegaba en su propio país.

Al final del encuentro, Garcés agradeció a las alumnas y alumnos lo certero y preciso de sus cuestiones. Las alumnas y alumnos quedaron, asimismo, sorprendidas por los vastos conocimientos del jurista y su capacidad de análisis sobre la realidad política internacional en el pasado y el presente. No podemos más que agradecer a Joan Garcés la generosidad con que compartió sus valiosos recuerdos, conocimientos y reflexiones.

[Un mundo de librerías] Les élèves de 5º9 "son de la Cuesta"

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Pour la 2ème année consécutive, les élèves de 5º9 reprennent le projet "Un mundo de Librerías" dont l’objectif est de valoriser le travail des libraires et de nous rappeler l’importance des librairies dans nos vies.

Pour ouvrir la nouvelle saison de "Un mundo de librerias" 2022, la classe de 5º9 a visité en Octobre la mythique Cuesta de Moyano dont voici le reportage :

Cuesta Moyano
A partir de ce vendredi et jusqu'au mois de mai, vous retrouverez toutes les semaines nos reporters littéraires qui vous feront découvrir des librairies madrilènes toutes plus surprenantes les unes que les autres.

Rendez-vous ce vendredi 17 décembre pour le premier reportage !

Résultats du concours de dessin Joséphine Baker au Panthéon

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Prix josephine bakerAppuyé par François Chabrié, professeur de SES, et les documentalistes des CDI1 et CDI2, ce concours de dessin avait pour objectifs de rendre hommage à Joséphine Baker et de dévoiler les différentes facettes de cette femme marquante qui est entrée au Panthéon le 30 novembre dernier.

Ce mardi 14 décembre Laurent BUZET, proviseur-adjoint au collège, a remis les prix aux gagnantes :

- Charlie DELLOYE COITEUX de CM2
- Nara KLINSMIDT de 5ème
- Maeva PÉCHAUD de terminale

Bravo à toutes les lauréates et à tous les participants dont vous pouvez découvrir les illustrations exposées dans le patio andalou ou sur la galerie virtuelle ci-dessous :

[Expo] "Quand une génération enlève ses masques, on entend ses voix" : un travail collectif des classes de 2nde 3 et 5

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Couverture 2nde 3« Au départ de ce travail d'écriture, l'étude d'un texte d'Alfred de Musset, tiré de La confession d'un enfant du siècle : confession d'un artiste, mais aussi portrait d'une jeune génération, celle des Romantiques du début du 19e siècle, avec sa situation spécifique.

Chaque génération a probablement quelque chose de spécifique à dire. Et à nous dire. Alors, tout le monde a pris sa plume et tracé l'esquisse de ses doutes, peurs et espoirs.

Ces multiples coups de pinceaux nous donnent finalement ces portraits singuliers, ce portrait collectif, ces regards croisés, divers, certes, mais aussi très ressemblants.

Alors, un grand merci à toutes celles et tous ceux qui contribuent, dans ce cahier, à dire le monde d'aujourd´hui et ses questionnements. »

Nicolas Le Roux, professeur de lettres, à l'initiative de ce projet, vous invite à retrouver ces portraits exposés dans le patio andalou jusqu'au mercredi 22 décembre.

Découvrez les préfaces des élèves :

« Chères lectrices, chers lecteurs,
Voici la création des élèves de la classe de la 2nde 3, du Lycée Français de Madrid, de l’année scolaire 2021-2022.
Ce livret peut être considéré comme une œuvre d’art puisque, sur ces feuilles, est imprimé un long travail cueilli de nos réflexions.
Couverture 2nde 5Après des heures de questionnement personnel, chacun d’entre nous a composé un ouvrage de quelques lignes qui représente les sensations ressenties envers notre “Génération”. Les ressentis individuels des temps qui courent sont ancrés ici, sur ces papiers. Chacun d’entre nous a écrit sa conception pour finalement obtenir cela, un recueil d’opinions, de sentiments, d’idées prouvant les différentes faces de notre génération ; tout en étant positives ou négatives… De plus, chaque texte est illustré avec un dessin ou une œuvre d’art connue qui représente la signification du texte.
Bienvenue dans cette aventure de lecture dans laquelle vous découvrirez une génération, notre génération. »

Ana Robin Caceres, pour la 2nde 3

« À partir de la lecture d’un extrait de La confession d’un enfant du siècle, d’Alfred de Musset, nous avons suivi son exemple en écrivant notre propre version sur notre génération (Génération Z). Nous avons écrit de nombreux textes en décrivant de manière critique notre vision du monde actuel. Un monde encore plus difficile à cause de l’arrivée du COVID-19 et de tous les risques que notre société, totalement bouleversée, subit.

Mais… y a-t-il encore de l’espoir ? Est-il possible d’être heureux à nouveau ? Nous ne le savons toujours pas, nous ne le saurons peut-être jamais. Néanmoins, dans notre travail on a essayé de donner une réponse à ces questions depuis différentes perspectives : pendant que certains ont parlé des défis auxquels s’affronte notre génération, tels que les nouvelles maladies (pandémie, fortes dépressions, etc.), la dépendance aux technologies et la dégradation de notre planète, d’autres ont fait référence à l’amélioration de notre société grâce à la science et au progrès technique. Différents points de vue d’une même réalité qui sont aujourd’hui exposés sur ce livret. »

Julia González Ruiz, 2nde 5

Campagne de bourses 2022/2023

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logo consulat

Le service des affaires sociales du Consulat général de France à Madrid nous informe que la campagne de bourses scolaires 2022/2023 est lancée.

Pour prendre connaissance de la marche à suivre et des modalités de constitution d'un dossier, nous vous invitons à vous rendre sur le site internet du consulat :

https://es.ambafrance.org/Bourses-scolaires-2022-2023-CCB1?var_mode=calcul

Les dossiers devront être transmis au consulat entre le lundi 3 janvier et le jeudi 27 janvier 2022.

N’oubliez pas de soumettre un dossier complet comprenant votre formulaire de demande renseigné et signé, votre lettre de présentation et l’intégralité des pièces demandées.Rappel des principales conditions nécessaires au dépôt d’un dossier de bourse scolaire :
• L’élève doit être de nationalité française.
• Le demandeur et l’enfant doivent être inscrits au registre mondial des Français établis hors de France auprès du Consulat. (Vérifiez que votre inscription au registre et celle de vos enfants sont en cours de validité).
• L’enfant doit résider avec au moins un de ses parents en Espagne (dans la circonscription de Madrid).

Le service des affaires sociales du consulat se tient à votre disposition pour répondre à toutes vos questions à ce sujet du lundi au vendredi de 9h à 14h au 917 00 78 00.

Cordialement, 

Fabienne LECLERC
Référent Bourses du LFM, en lien avec le service des affaires sociales du consulat général de France
referentbourses@lfmadrid.org 

Expédition Antarctique 2.0ºC : rencontre avec l’équipage de La Louise

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Antarctique2p0ClasseLa classe de 504 suit, depuis le début de l’année, les aventures de La Louise et son équipage, partis en direction de l’Antarctique début octobre 2021.

Mardi 30 novembre, les élèves ont eu l’opportunité de discuter par visio-conférence avec deux membres de l’équipage et leur poser toutes leurs questions. Le bateau est arrivé à Ushuaïa avant de repartir pour sa destination finale. Ce fut un échange très intéressant et sympathique avec ces jeunes étudiants normaliens (ENS Lyon – ENS Paris Sarclay) très motivés par leur projet.

Encadrés par leurs professeurs d’anglais (Mme Chouette), d’arts plastiques (Mme Léné), d’espagnol (Mme Lazaro) et de français (Mme Deleplanque), les élèves partent eux-mêmes à la découverte de ce continent grâce à ce projet multilingue : création d’un sketchbook regroupant toutes les activités en anglais, espagnol et français, œuvres d’art en plastique recyclé, récits d’aventure, etc…

Aperçu de ce sketchbook en photos ci-dessous :

Réunion d’information sur le programme d’échanges scolaires ADN-AEFE

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affiche ADNMise à jour du 19/01/2022 : programme suspendu en raison du contexte sanitaire

Tout en restant attentif à la situation sanitaire locale, le programme d’échanges scolaires ADN-AEFE a été officiellement relancé pour une édition 2021-2022 qui s’annonce prometteuse !

Cette année, 70 établissements du réseau EFE prendront part au programme. En janvier ils seront rejoints par quelques établissements de France.
Les élèves de Seconde pourront réaliser un échange d’une durée de 4 à 8 semaines dès le mois d’avril, et vivre ainsi une expérience scolaire, culturelle et linguistique exceptionnelle.

Ce jeudi 9 décembre, environ 80 lycéens et parents d’élèves des classes de Seconde du LFM ont assisté à une réunion de présentation du programme animée par Carine Courant, proviseure adjointe, et Marion André, cheffe de projet ADN-AEFE. Cette année, au moins une vingtaine d’élèves de Seconde du Lycée Français de Madrid pourront partir à l’étranger !

Les élèves et les familles sont invités à faire la demande du dossier de candidature par mail à l’adresse agoraadn@lfmadrid.org et ont jusqu’au 22 décembre pour le rendre complété.

Retrouvez toutes les informations liées au programme ADN-AEFE au Lycée Français de Madrid, ainsi que l’adresse de contact, ici : présentation ADN-AEFE. Pour toute demande d’information, vous pouvez vous rendre au bureau AGORA Monde du LFM (entre les deux CDI) ou poser votre question à Timon Plantin ou Robin Billault-Spada à l’adresse : agoraadn@lfmadrid.org

La plateforme AGORA Monde, support du programme d'échanges scolaires ADN-AEFE, permet de consulter la rubrique ADN qui répertorie tous les établissements participant au programme. Cela représente 33 pays, dont l’Italie, le Brésil, la Guinée ou encore les Émirats Arabes Unis.

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