En décembre, les lycéens se mobilisent pour des fêtes solidaires, avec la mise en place d’un calendrier de l’avent inversé.

Toutes les classes de 2nde, 1ère et terminale sont invitées à apporter un cadeau - jouet, déguisement, livre pour enfant en espagnol - qui sera offert pour Noël ou les Rois Mages à des enfants par le biais de la Fundación Valora.

Chaque jour du mois de décembre les élèves pourront déposer leurs dons sous le préau du lycée :

Lundi 3 décembre : 2nde 1, 2 et 3
Mardi 4 décembre : 2nde 4, 5 et 6
Mercredi 5 décembre : 2nde 7 et 8
Lundi 10 décembre : 2nde 9 et 10
Mardi 11 décembre : 1ère ES1 et 1ère ES2
Mercredi 12 décembre : 1ère ES3 et 1ère L
Jeudi 13 décembre : 1ère S1 et S2
Vendredi 14 décembre : 1ère S3 et S4
Lundi 17 décembre : 1ère S5
Mardi 18 décembre : TS1, TS2 et TS3
Mercredi 19 décembre : TS4 et TS4
Jeudi 20 décembre : TES1 et TES2
Vendredi 21 décembre : TES3 et TL

Pour tout complément d'information relatif à cette action, nous vous invitons à contacter anneheloise.maubant@lfmadrid.eu 

À l'initiative de Mme Santos, professeur d’anglais, 4 élèves de terminale ont pris part le mercredi 22 novembre 2018 au concours « Juvenes Translatores », un événement organisé chaque année au mois de novembre par la Commission Européenne, auquel le LFM a participé cette année après avoir été tiré au sort.

S’inscrivant dans le "Parcours Avenir", le but de ce concours est de faire découvrir le métier de traducteur aux élèves de terminale. Il entre également dans la thématique du Service de coopération et d’action culturelle de l’Ambassade de France en Espagne qui a pour titre « Nosotros Europa ».

Après une présentation et une préparation au concours en amont avec leur professeur, les traducteurs en herbe ont dû composer leurs textes de l’anglais vers le français, de l’espagnol vers le français ou encore du français vers l’anglais en fonction de leur choix. Les résultats seront annoncés au mois de février : un seul candidat par pays sera retenu et participera à la cérémonie de remise de prix à Bruxelles.

Chaque année, à la fin novembre, la Semaine Européenne de Réduction des Déchets (SERD) permet de faire de la prévention sur la production des déchets, toujours dans l’esprit que le meilleur déchet est celui que l’on ne produit pas ! Cinq grands types d’actions sont portées par la SERD : prévention du gaspillage alimentaire, réemploi/réparation/réutilisation, promotion du compostage, prévention des déchets (éco-conception, lutte contre le suremballage, les produits jetables…), prévention des déchets dangereux. 

Réfectoire :
- Pesées des déchets des cuisines et du réfectoire
Notre partenaire de restauration Serunion a également contribué à la SERD en organisant une pesée des déchets des cuisines et du réfectoire à Conde de Orgaz et Saint-Exupéry durant toute la semaine. Grâce à ces chiffres, nous avons pu constater une réduction de la production de déchets de 533 kilos par rapport à 2017 sur la même semaine !
Serunion continue ses efforts pour diminuer la production de déchets au LFM et nous comptons également sur la contribution des élèves pour continuer dans cette lancée.

Elémentaire :
- Débat « Comment réduire les déchets au LFM ? » avec les éco-délégués du CE1 au CM2
Tout au long de la Semaine Européenne de Réduction des Déchets, les éco-délégués du CE1 au CM2 se sont réunis pour réfléchir ensemble à des moyens de réduire la production de déchets au LFM. Certaines idées sont revenues à plusieurs reprises notamment autour du goûter :
        - Ne plus prendre de goûter : bien petit-déjeuner le matin et attendre le déjeuner avec plus d’appétit.
        - Utiliser une boîte réutilisable pour son goûter et ainsi limiter les emballages mais aussi une gourde au lieu d’une bouteille en plastique ou d’une brique de jus de fruits.
        - Privilégier les fruits et mettre la peau dans le compost du LFM qui servira ensuite d’engrais aux jardins de l’école.
Une autre méthode abordée est celle du recyclage : recycler les instruments d’écriture (stylos, feutres…), les bouchons, les cahiers d’une année sur l’autre (un même cahier de poésie pourrait par exemple être utilisé pendant plusieurs années s'il n’est pas fini), utiliser les deux côtés des feuilles.

Notre trentaine de volontaires « Ambassadeurs en herbe » poursuit sa formation ce lundi 26 novembre sur le site de Saint-Exupéry : Mme Wallyn, proviseur-adjoint, les a accueillis chaleureusement.

Nos ambassadeurs participent à la Quinzaine des Sciences en interagissant lors de deux présentations scientifiques, l’une sur l’intelligence artificielle et l’autre sur la robotique. Ces conférences ont été menées par des parents d’élèves enthousiastes et spécialistes dans ces domaines.

Nos ambassadeurs en herbe devront rédiger prochainement un discours sur le thème : les robots vont-ils nous aider ou nous remplacer ?

Aujourd’hui, ils s’interrogent, visent les enjeux de notre société et des progrès scientifiques, ils réfléchissent à l’éthique et à la nécessaire obligation d’encadrer l’utilisation des robots... Sommes nous remplaçables ? Quels sont les métiers qui nous attendent dans 5, 10 ou 15 ans et qui modifieront notre rapport à autrui et notre quotidien ? Ce progrès permettra-t-il de rendre la société plus égalitaire ?

Mme Verret, professeur de technologie, était présente pour participer aux tables rondes afin d’aider les élèves à organiser les informations entendues.

Prochaine formation le 4 décembre avec M. Haushalter et Mme Prieto pour finaliser la rédaction et valoriser les discours à l’aide de finesses rhétoriques et d’éléments non verbaux.

La sélection au sein de l'établissement aura lieu le jeudi 13 décembre 2018 en Salle des conseils.

C'est avec plaisir que nous informons l'ensemble de la communauté éducative du Lycée Français de Madrid que le calendrier Projet Niger 2019 est disponible.

Comme tous les ans, de nombreux élèves de CM1 et CM2, plus de 250, ont participé au traditionnel concours de dessins permettant de sélectionner celui devant figurer sur le calendrier. Un grand bravo à Louisie qui est la gagnante de cette nouvelle édition !

Par ailleurs, les 300 élèves ayant un(e) correspondant(e) dans une des dix écoles nigériennes partenaires de notre Projet seront bientôt en mesure d'envoyer le premier courrier.

Enfin, nous avons le plaisir de vous informer que le puits (d'une profondeur de 50 mètres) que nous avons fait réaliser dans le village de Tombo, et dont les travaux avaient débuté en avril, a été inauguré le mardi 13 novembre.
Nous reviendrons très bientôt sur cette action, très importante pour le quotidien des habitants du village.

Christian Moreau, pour le Projet Niger

Plus d'informations sur le projet en cliquant ici

Fruit du partenariat entre le cinéma MK2 du Palacio de Hielo et le LFM, inscrit dans le Parcours d'Education Artistique et Culturel des élèves pour 2018/2019, ce dispositif d'éducation à l'image propose un véritable parcours cinéma. L'opération s'adresse aux élèves de CM2, quatrième, première et repose sur l'engagement des enseignants volontaires de chaque niveau.

Il s'inspire largement du dispositif « Lycéens et apprentis au cinéma » mis en place entre le ministère de la culture et de la communication, le ministère de l'éducation nationale, les collectivités territoriales et le CNC.

Il a pour vocation d'éveiller la curiosité des élèves à l'égard d'œuvres marquantes, de leur permettre d'enrichir leur culture cinématographique et de développer chez eux une approche critique du cinéma. Découverte d'un cinéma inventif et varié en salle de cinéma favorisant ainsi l'école du spectateur, prolongements pédagogiques en classe et rencontres avec des professionnels constituent le programme du nouveau parcours cinéma du LFM.

Ce projet consiste à effectuer, avec les élèves d'un niveau, une sortie au cinéma MK2 au premier trimestre sur le temps scolaire et deux autres projections, au sein de l'établissement, au deuxième et troisième trimestres. Ces films sont choisis, pour leur grande qualité ; ce sont souvent des films classés « Art et Essai » ou des films du patrimoine. Ces œuvres sont présentées dans leur langue originale, sous-titrée. Sur le thème de l'exil, les 4èmes sont pu apprécier le film « Persepolis » de Vincent Paronnaud et Marjane Satrapi. Les 1ères découvriront, le 22 novembre prochain, l'Odyssée d'Elias personnage principal du film de Costa Gavras dans « Eden à l'Ouest ». En CM2, c’est le thème de l’aventure qui a été retenu : les élèves (re)découvriront l’univers de Jules Verne en visionnant « Les enfants du capitaine Grant » de Robert Stevenson le 4 décembre prochain.

Vous êtes collégien, lycéen ou étudiant. La question de votre avenir est essentielle : dans quelle voie s'engager et quelles études choisir ? Votre profil correspond-il au cursus que vous souhaitez suivre ? En quoi consistent réellement les études en écoles de commerce, d'ingénieur ou de sciences-politiques ? Quelle sont les offres en France et en Espagne, tant dans le système public que dans le privé et quels sont les parcours bi-diplômants ? Enfin, en se projetant un peu plus loin, quels sont les parcours de mobilité existants ?
Autant de questions auxquelles le Salon des études supérieures organisé par le lycée français de Madrid et Campus France souhaitent vous apporter un maximum de réponses.
Le salon des études supérieures réunit des établissements supérieurs, représentant des filières, des niveaux et des spécialités très variés.

À l’occasion de la commémoration du 100e anniversaire de l’armistice de la Première Guerre Mondiale, les classes du Projet Patrimoine de M. Estrade et de Mme Fernandez-Blanco ont organisé un événement sur les "Poilus de Madrid" le lundi 12 novembre au théâtre du LFM, sous le haut patronage de l'ambassade de France en Espagne.

Depuis deux ans, deux classes de 2nde se sont intéressées à la plaque commémorative située à l'entrée du lycée rendant hommage à 40 poilus "Morts pour la France". Avec la participation de la Deutsche Schule, et à travers une mise en scène émouvante, les lycéens ont partagé avec le public le résultat de leur exploration dans les archives et sur le terrain en France en révélant l'identité de ces 40 soldats jusque-là inconnus.

L’Ordre National du Mérite a profité de cette célébration pour décerner le Prix de l’Éducation Citoyenne aux professeurs et élèves porteurs du projet.

Pour en savoir plus sur le projet :
- Retrouvez les témoignages des élèves dans le reportage ci-contre réalisé par l'ambassade de France en Espagne
- Consultez le blog très riche dédié au projet : https://lespoilusdemadrid.wordpress.com/

La 2e édition de la Semaine des lycées français du monde [#SemaineLFM] se déroulera du 19 au 24 novembre 2018 et sera l’occasion de re-découvrir le dynamisme des établissements du réseau de l'AEFE présents dans 137 pays autour du thème "plurilinguisme et pluralité culturelle, atouts du réseau AEFE".

En marge du programme développé par l'AEFE à découvrir ci-dessous, au LFM, la semaine sera riche en activités et entre autres événements, l'établissement accueillera le concours de traduction "Juvenes translatores" organisé par la Commission Européenne et organisera une soirée des métiers "Langues et cultures" dans le cadre du "Parcours avenir". La semaine se terminera par les portes ouvertes des médiathèques de l'école primaire et la 5e édition du Salon des études supérieures. Par ailleurs, depuis le 24 septembre, les élèves de 1ère du cours d'Éducation aux Médias et à l'Information participent au concours photo sur Instagram dont le thème est "Ouvert sur le monde". Ce concours s’achèvera le dernier jour de la Semaine des lycées français du monde, le 24 novembre.

Programme des événements organisés par l'AEFE :
Lundi 19 novembre : Lancement de la semaine en direct de Rome
Mardi 20 novembre : Mobilité étudiante et lycéenne
Mercredi 21 novembre : L'éducation plurilingue, un défi contemporain
Jeudi 22 novembre : Simulation de controverses à Sciences Po Paris avec des lycéens du réseau
Vendredi 23 novembre : Orchestre des lycées français du monde, Radio France et AEFE ensemble pour un orchestre plurilingue et multiculturel
Samedi 24 novembre : Forum national des anciens élèves (FONA) à Berlin

Sur invitation du Consulat Général de France à Madrid, dix élèves de 2nde 3 du projet "Patrimoine"* du LFM ont participé, avec d’autres élèves du Lycée Molière de Villanueva de la Cañada à la cérémonie du centenaire du 11 novembre, journée nationale de la commémoration de l’Armistice de la Première guerre mondiale, rendant hommage à tous les morts pour la France.

La cérémonie présidée par Monsieur Yves Saint-Geours, Ambassadeur de France en Espagne et organisée par la Mission de défense près l’Ambassade de France en Espagne, le Consulat général de France à Madrid, l’Union Française des Anciens combattants résidant en Espagne (UFACRE) et le Souvenir Français avait lieu au consulat général de France à Madrid.

Trois élèves du LFM ont lu une lettre d'un poilu de Madrid adressée à sa famille. D’autres élèves ont déposé des gerbes devant le monument aux morts.

Plus d'information sur le site de l'Ambassade de France en Espagne et retrouvez les photos de la cérémonie en cliquant ici.

*le projet "Patrimoine", "Les Poilus de Madrid", encadré par M. Estrade, professeur d'histoire-géographie, et Mme Fernández-Blanco, professeur de lettres, vise à redonner une identité aux 40 soldats dont le nom figurent sur la plaque commémorative de l’entrée du lycée français de Madrid. Pour en savoir plus, suivez leur blog. 

Galerie photos ci-dessous :

Le mercredi 14 novembre, Dominique Cardon, Directeur du Médialab de Sciences Po Paris, est venu donner une conférence aux 1ère ES au CDI du lycée.
Le sociologue invité la veille à l’Institut Français de Madrid a parlé aux élèves du « Big data, des promesses aux craintes » en revenant sur les technologies numériques et les influences de celles-ci sur notre société.

Au cours du mois d'octobre 2018, les élèves de Terminale ont participé à "Madrid Street Art", une action pédagogique proposée par le département d'espagnol. Cette action s'est déroulée sur plusieurs journées pendant lesquelles ils ont pu mener une réflexion sur l'esthétique et la légitimité du Street Art afin de s'approprier les éléments de langage nécessaires à la compréhension de ce mouvement artistique et de ses implications dans l'espace public.
 
Les safaris urbains ainsi que les conférences et les débats qui ont suivi ont été organisés par l'association Madrid Street Art Project. Il a notamment été question du thème "Murs, natures urbaines", projet qui vise à intégrer ce mode d'expression artistique dans le tissu urbain actuel et qui a obtenu le soutien du Ministère de l'Education espagnol.