La Préhistoire expliquée par les élèves de 6ème 3 et 4

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Lapbook prehistoire 11Les élèves des classes de 6ème 3 et de 6ème 4 d'histoire-géographie espagnole ont réalisé comme activité finale sur le chapitre de la "Préhistoire dans la Péninsule Ibérique", une série de Lapbooks pour montrer et expliquer certains aspects plus particuliers à la Péninsule.
Leurs recherches ont porté sur l'Evolution, les modes de vie, la religion et le magique, les peintures rupestres et certains des sites archéologiques les plus importants comme Atapuerca, Altamira, Pinilla del Valle, Cova Negra, Millares o El Algar. Certains ont même apporté une petite traduction en français pour mieux intégrer les camarades francophones tout juste arrivés.
Un bel et intéressant travail pour tous, à découvrir au CDI du collège ou dans la galerie ci-dessous :

Conferencia de Juan Enrique Garcés sobre la defensa de los derechos humanos

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Joan enrique garcesLa mayor parte de alumnas y alumnos de Terminale, y la clase de Spécialité de español de 1ère, ha tenido la suerte de escuchar y debatir con un referente internacional en la defensa de los derechos humanos. Joan Garcés, politólogo, jurista, premio Nobel Alternativo…, y tantos otros títulos que lo convierten en una autoridad para entender nuestro mundo, nos honró con su presencia el pasado miércoles 15 de diciembre en una charla-debate con las alumnas y alumnos de nuestro Centro.

Garcés es, como él mismo dice, un superviviente del golpe de Estado llevado a cabo por Augusto Pinochet en Chile. En el momento en que los golpistas asaltaron La Moneda aquel 11 de septiembre de 1973, Joan Garcés era asesor personal del presidente Salvador Allende. El presidente lo animó a dejar el palacio presidencial unos minutos antes de los bombardeos con la misión de contar al mundo el atropello que se estaba perpetrando en ese momento contra la democracia. Por supuesto, nos habló de esos hechos, pero también del juicio iniciado en España en los años 90 contra el dictador chileno, en el que participó para defender a las víctimas y a sus familiares, ya hartos de buscar una justicia que nunca llegaba en su propio país.

Al final del encuentro, Garcés agradeció a las alumnas y alumnos lo certero y preciso de sus cuestiones. Las alumnas y alumnos quedaron, asimismo, sorprendidas por los vastos conocimientos del jurista y su capacidad de análisis sobre la realidad política internacional en el pasado y el presente. No podemos más que agradecer a Joan Garcés la generosidad con que compartió sus valiosos recuerdos, conocimientos y reflexiones.

[Un mundo de librerías] Les élèves de 5º9 "son de la Cuesta"

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Pour la 2ème année consécutive, les élèves de 5º9 reprennent le projet "Un mundo de Librerías" dont l’objectif est de valoriser le travail des libraires et de nous rappeler l’importance des librairies dans nos vies.

Pour ouvrir la nouvelle saison de "Un mundo de librerias" 2022, la classe de 5º9 a visité en Octobre la mythique Cuesta de Moyano dont voici le reportage :

Cuesta Moyano
A partir de ce vendredi et jusqu'au mois de mai, vous retrouverez toutes les semaines nos reporters littéraires qui vous feront découvrir des librairies madrilènes toutes plus surprenantes les unes que les autres.

Rendez-vous ce vendredi 17 décembre pour le premier reportage !

Résultats du concours de dessin Joséphine Baker au Panthéon

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Prix josephine bakerAppuyé par François Chabrié, professeur de SES, et les documentalistes des CDI1 et CDI2, ce concours de dessin avait pour objectifs de rendre hommage à Joséphine Baker et de dévoiler les différentes facettes de cette femme marquante qui est entrée au Panthéon le 30 novembre dernier.

Ce mardi 14 décembre Laurent BUZET, proviseur-adjoint au collège, a remis les prix aux gagnantes :

- Charlie DELLOYE COITEUX de CM2
- Nara KLINSMIDT de 5ème
- Maeva PÉCHAUD de terminale

Bravo à toutes les lauréates et à tous les participants dont vous pouvez découvrir les illustrations exposées dans le patio andalou ou sur la galerie virtuelle ci-dessous :

[Expo] "Quand une génération enlève ses masques, on entend ses voix" : un travail collectif des classes de 2nde 3 et 5

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Couverture 2nde 3« Au départ de ce travail d'écriture, l'étude d'un texte d'Alfred de Musset, tiré de La confession d'un enfant du siècle : confession d'un artiste, mais aussi portrait d'une jeune génération, celle des Romantiques du début du 19e siècle, avec sa situation spécifique.

Chaque génération a probablement quelque chose de spécifique à dire. Et à nous dire. Alors, tout le monde a pris sa plume et tracé l'esquisse de ses doutes, peurs et espoirs.

Ces multiples coups de pinceaux nous donnent finalement ces portraits singuliers, ce portrait collectif, ces regards croisés, divers, certes, mais aussi très ressemblants.

Alors, un grand merci à toutes celles et tous ceux qui contribuent, dans ce cahier, à dire le monde d'aujourd´hui et ses questionnements. »

Nicolas Le Roux, professeur de lettres, à l'initiative de ce projet, vous invite à retrouver ces portraits exposés dans le patio andalou jusqu'au mercredi 22 décembre.

Découvrez les préfaces des élèves :

« Chères lectrices, chers lecteurs,
Voici la création des élèves de la classe de la 2nde 3, du Lycée Français de Madrid, de l’année scolaire 2021-2022.
Ce livret peut être considéré comme une œuvre d’art puisque, sur ces feuilles, est imprimé un long travail cueilli de nos réflexions.
Couverture 2nde 5Après des heures de questionnement personnel, chacun d’entre nous a composé un ouvrage de quelques lignes qui représente les sensations ressenties envers notre “Génération”. Les ressentis individuels des temps qui courent sont ancrés ici, sur ces papiers. Chacun d’entre nous a écrit sa conception pour finalement obtenir cela, un recueil d’opinions, de sentiments, d’idées prouvant les différentes faces de notre génération ; tout en étant positives ou négatives… De plus, chaque texte est illustré avec un dessin ou une œuvre d’art connue qui représente la signification du texte.
Bienvenue dans cette aventure de lecture dans laquelle vous découvrirez une génération, notre génération. »

Ana Robin Caceres, pour la 2nde 3

« À partir de la lecture d’un extrait de La confession d’un enfant du siècle, d’Alfred de Musset, nous avons suivi son exemple en écrivant notre propre version sur notre génération (Génération Z). Nous avons écrit de nombreux textes en décrivant de manière critique notre vision du monde actuel. Un monde encore plus difficile à cause de l’arrivée du COVID-19 et de tous les risques que notre société, totalement bouleversée, subit.

Mais… y a-t-il encore de l’espoir ? Est-il possible d’être heureux à nouveau ? Nous ne le savons toujours pas, nous ne le saurons peut-être jamais. Néanmoins, dans notre travail on a essayé de donner une réponse à ces questions depuis différentes perspectives : pendant que certains ont parlé des défis auxquels s’affronte notre génération, tels que les nouvelles maladies (pandémie, fortes dépressions, etc.), la dépendance aux technologies et la dégradation de notre planète, d’autres ont fait référence à l’amélioration de notre société grâce à la science et au progrès technique. Différents points de vue d’une même réalité qui sont aujourd’hui exposés sur ce livret. »

Julia González Ruiz, 2nde 5

Campagne de bourses 2022/2023

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logo consulat

Le service des affaires sociales du Consulat général de France à Madrid nous informe que la campagne de bourses scolaires 2022/2023 est lancée.

Pour prendre connaissance de la marche à suivre et des modalités de constitution d'un dossier, nous vous invitons à vous rendre sur le site internet du consulat :

https://es.ambafrance.org/Bourses-scolaires-2022-2023-CCB1?var_mode=calcul

Les dossiers devront être transmis au consulat entre le lundi 3 janvier et le jeudi 27 janvier 2022.

N’oubliez pas de soumettre un dossier complet comprenant votre formulaire de demande renseigné et signé, votre lettre de présentation et l’intégralité des pièces demandées.Rappel des principales conditions nécessaires au dépôt d’un dossier de bourse scolaire :
• L’élève doit être de nationalité française.
• Le demandeur et l’enfant doivent être inscrits au registre mondial des Français établis hors de France auprès du Consulat. (Vérifiez que votre inscription au registre et celle de vos enfants sont en cours de validité).
• L’enfant doit résider avec au moins un de ses parents en Espagne (dans la circonscription de Madrid).

Le service des affaires sociales du consulat se tient à votre disposition pour répondre à toutes vos questions à ce sujet du lundi au vendredi de 9h à 14h au 917 00 78 00.

Cordialement, 

Fabienne LECLERC
Référent Bourses du LFM, en lien avec le service des affaires sociales du consulat général de France
referentbourses@lfmadrid.org 

Expédition Antarctique 2.0ºC : rencontre avec l’équipage de La Louise

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Antarctique2p0ClasseLa classe de 504 suit, depuis le début de l’année, les aventures de La Louise et son équipage, partis en direction de l’Antarctique début octobre 2021.

Mardi 30 novembre, les élèves ont eu l’opportunité de discuter par visio-conférence avec deux membres de l’équipage et leur poser toutes leurs questions. Le bateau est arrivé à Ushuaïa avant de repartir pour sa destination finale. Ce fut un échange très intéressant et sympathique avec ces jeunes étudiants normaliens (ENS Lyon – ENS Paris Sarclay) très motivés par leur projet.

Encadrés par leurs professeurs d’anglais (Mme Chouette), d’arts plastiques (Mme Léné), d’espagnol (Mme Lazaro) et de français (Mme Deleplanque), les élèves partent eux-mêmes à la découverte de ce continent grâce à ce projet multilingue : création d’un sketchbook regroupant toutes les activités en anglais, espagnol et français, œuvres d’art en plastique recyclé, récits d’aventure, etc…

Aperçu de ce sketchbook en photos ci-dessous :

Réunion d’information sur le programme d’échanges scolaires ADN-AEFE

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affiche ADNMise à jour du 19/01/2022 : programme suspendu en raison du contexte sanitaire

Tout en restant attentif à la situation sanitaire locale, le programme d’échanges scolaires ADN-AEFE a été officiellement relancé pour une édition 2021-2022 qui s’annonce prometteuse !

Cette année, 70 établissements du réseau EFE prendront part au programme. En janvier ils seront rejoints par quelques établissements de France.
Les élèves de Seconde pourront réaliser un échange d’une durée de 4 à 8 semaines dès le mois d’avril, et vivre ainsi une expérience scolaire, culturelle et linguistique exceptionnelle.

Ce jeudi 9 décembre, environ 80 lycéens et parents d’élèves des classes de Seconde du LFM ont assisté à une réunion de présentation du programme animée par Carine Courant, proviseure adjointe, et Marion André, cheffe de projet ADN-AEFE. Cette année, au moins une vingtaine d’élèves de Seconde du Lycée Français de Madrid pourront partir à l’étranger !

Les élèves et les familles sont invités à faire la demande du dossier de candidature par mail à l’adresse agoraadn@lfmadrid.org et ont jusqu’au 22 décembre pour le rendre complété.

Retrouvez toutes les informations liées au programme ADN-AEFE au Lycée Français de Madrid, ainsi que l’adresse de contact, ici : présentation ADN-AEFE. Pour toute demande d’information, vous pouvez vous rendre au bureau AGORA Monde du LFM (entre les deux CDI) ou poser votre question à Timon Plantin ou Robin Billault-Spada à l’adresse : agoraadn@lfmadrid.org

La plateforme AGORA Monde, support du programme d'échanges scolaires ADN-AEFE, permet de consulter la rubrique ADN qui répertorie tous les établissements participant au programme. Cela représente 33 pays, dont l’Italie, le Brésil, la Guinée ou encore les Émirats Arabes Unis.

Résultats du concours "Postales Navideñas"

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Bravo à tous les lauréats du concours de "Postales Navideñas SOStenibles" de la mairie de Madrid :

concurso christmasCategoría de Primaria
- Alicia Afonso (6º9)
- Alba García Puget (6º9)
- Romane Zwick (6º8)

Categoría de secundaria :
- Lucas Roy (3º7)

Les cartes sélectionnées par le jury seront envoyées à la Mairie de Madrid pour la sélection finale. La carte gagnante illustrera l'affiche "Navidades SOStenibles" de cette année.

Le Projet Niger vous présente son nouveau calendrier 2022

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Calendrier projet nigerLogo projet nigerÇa y est ! La diffusion du calendrier 2022 a débuté le 15 novembre à Valence et le 22 novembre à Madrid.
Le dessin retenu est celui réalisé par Sophie Biocchi, Olivia Gomez-Acebo de CM2J et Alice Sánchez de CM2D.

Les personnes souhaitant participer au projet peuvent envoyer des dons sur le compte bancaire de l’association Projet Niger :
Banco Santander: ES79 0049 3140 92 2014152155 – “concept”: calendrier 2022

Si vous êtes parents d’élèves au LFM, la loi interdisant la manipulation d'argent par les enfants au sein des établissements scolaires, nous vous proposons de bien vouloir remplir et nous retourner, par l'intermédiaire de votre enfant, le formulaire téléchargeable sur ce lien.

Le Projet Niger, composé uniquement de bénévoles, a besoin de vos dons pour continuer à développer ses actions sur le terrain.

7e salle de classemobilierComme nous vous l’annoncions dans notre article du mois dernier, la construction de la 7ème salle de classe est terminée. La réception provisoire a été constatée par un représentant de l’association et un représentant de la mairie le 18 novembre. Cette salle, qui comporte deux tableaux, est donc prête à accueillir une à 2 classes de 30 écoliers du village de Nassarawa. Il s’agit de la deuxième salle de classe que nous construisons dans ce village.

Comme tous les ans, la remise du matériel scolaire s’est effectuée pour les élèves des classes de primaire. Ce fut long et compliqué mais nos 751 écoliers ont reçu leur paquet comprenant tout le matériel nécessaire pour l’année scolaire 2021/2022.

Vente de Noël de l'entraide

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Vente de Noel 2021

[COMMUNIQUÉ DE L'ENTRAIDE]

La traditionnelle Vente de Noël de l'Entraide est de retour en présentiel le 12 décembre à l’Hôtel Meliá Castilla !

De 10h00 à 20h00 et en fin d’après-midi notre Tombola de Noël 🎁🎁 avec de nombreux et magnifiques lots 🤩
Stands cadeaux🎁, Foie-Gras🦆, Huîtres🦪, Produits d’Alsace🥮, Vins🍷, Champagnes🍾

Les mesures sanitaires en vigueur seront respectées 😷😷
Consultez notre page web : www.lentraide.es
Vous êtes attendus nombreux !!!
#SolidaritéFrance

Rencontres entre les éco-délégués de la péninsule ibérique

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Rencontre eco delegueDans le cadre de la Semaine des Lycées Français du Monde ayant pour thème cette année l’art, la culture et le développement durable, une rencontre virtuelle a été organisée entre les éco-élèves et les éco-délégués des Lycées Français de Barcelone, de Valence et de Madrid.

Les élèves de notre réseau ont pu découvrir l’engagement, l’organisation et les actions de chacun en matière d'écologie et de développement durable. Ces échanges ont abouti à la perspective de créer un espace de ressources numériques collaboratif ainsi qu’à la réalisation d’un projet en partenariat sur une thématique environnementale, commune à ces trois établissements.

Testing à la demi-pension : un projet pour s'impliquer, pour s'engager et pour se régaler !

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Testing dessertLe mercredi 1er décembre, à Conde de Orgaz et le jeudi 2 décembre à Saint-Exupéry, des élèves ont réalisé un "testing" sur des desserts. Au total ce sont 21 élèves (8 élèves du CVC et 13 éco-délégués) de Conde de Orgaz et 10 élèves délégués de Saint-Exupéry qui ont donné leur avis sur 10 desserts à partir de critères :
  - aspect / texture, couleur
  - goût
  - senteur / impression sensorielle
  - originalité

Le dessert qui aura le plus grand suffrage sera servi le jour du repas de Noël le jeudi 16 décembre !

En février, nous renouvellerons l'opération avec les entrées puis en avril pour les plats. En juin, nous pourrons ainsi proposer aux élèves leur menu idéal ! Nous cherchons à impliquer nos élèves dans leur vie au collège et nous avons proposé cette année plusieurs animations autour de la cantine.
Chaque mois, des élèves sont invités à la commission cantine et peuvent donner leur avis avec des parents et des personnels impliqués sur le temps de la demi-pension. La commission est composée de personnels de Serunion, du chef, du diététicien, du responsable du site, de personnels de restauration du LFM et d'un personnel de Vie scolaire.

Par ailleurs, une action autour de l'alimentation sera déployée à travers des petits-déjeuners pédagogiques qui vont permettre d'engager une sensibilisation autour de l'alimentation. Nous constatons que les élèves souffrent de troubles alimentaires, ne déjeunent pas le matin, consomment de plus en plus de produits trop sucrés ou trop salés, certains souffrent d'anorexie. Afin de les sensibiliser à cette thématique, nous proposons de le faire à partir d'un petit-déjeuner (première heure du cours d'EPS en 4ème) : adapter son alimentation à l'activité permet une bonne santé physique et mentale.
Cette action entre dans le cadre du CESC (comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté)

Toutes ces actions réconcilient les élèves avec le temps de la demi-pension, un temps qui doit être un temps de bien-être et de restauration (c'est-à-dire un temps de repos pour régénérer son énergie...) pour la 2ème partie de la journée.

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