Remise des prix du concours Castor informatique 2020

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concours castor informatique chapo mediumConcours castor 2020La remise des prix pour les lauréats du Concours CASTOR INFORMATIQUE s'est déroulée dans la pinède de la cour du collège à Conde de Orgaz pour les élèves du collège des deux sites : Mme Wallyn, proviseur-adjoint, a remercié les professeurs organisateurs et les élèves qui se sont particulièrement bien classés au niveau national. Les 20 premiers élèves de chaque niveau ont été invités à déguster un chocolat chaud avec des churros sous un beau soleil et accompagnés par la musique du carnaval.

Nous les félicitons haut et fort et un grand merci à l'équipe de professeurs pour l'organisation du concours (M. Arnaud, M. Mirones et M. Wauthy).

Pour en savoir plus sur le concours Castor informatique, cliquez ici.

24e "Concurso Primavera de Matemáticas" au LFM

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logo cp madridConcurso primaveraCe mardi 12 février a eu lieu la première phase du 24e "Concurso Primavera de Matemáticas" sur les sites de Conde de Orgaz et de Saint-Exupéry. Ce concours, auquel participent 540 établissements scolaires et qui s'adresse aux élèves du CM2 à la Terminale, est organisé par l'Asociación Matemáticas Concurso Primavera et l'Universidad Complutense de Madrid.

Cette année, 76 élèves du LFM, de la 6ème à la Terminale, ont participé à cette 1ère phase. Pour la seconde phase, 3 élèves par niveau (6e, 5e-4e, 3e-2nde et 1ère-Terminale) se rendront le samedi 25 avril dans les locaux de la faculté de mathématiques de la Complutense pour se mesurer aux autres élèves de la Comunidad de Madrid. La remise de prix se fera dans les locaux de l'université le mercredi 29 avril.

Ambassadeurs en Herbe : prochaine étape, la finale Europe !

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AEH Participants

La sélection ESPAGNE du concours « Ambassadeurs en herbe » a eu lieu le mercredi 5 février 2020 au Lycée Français de Madrid.
Parmi les 50 élèves pré-sélectionnés, 10 élèves du LFM ont participé à cette finale avec des concurrents originaires des lycées français de Barcelone, Bilbao, Ibiza, Malaga ou Valence.

Tous les participants ont mis à profit leurs compétences oratoires avec beaucoup de talent. Ils ont été évalués par un pdfjury prestigieux dont les critères de sélection se sont basés sur la maîtrise du sujet ("Quel modèle d’éducation pour former l’élève de demain... En quoi apprendre des langues permet-il de mieux comprendre le monde ?"), la qualité de l’argumentation, la force de conviction, l'écoute de l’autre, l'analyse des arguments des autres et la capacité à rebondir, la capacité à émouvoir ou à improviser.

AEH Jury

A l'issue de cette journée résumée dans la vidéo ci-dessou, cinq élèves ont été retenus pour représenter l'Espagne à la finale Europe qui aura lieu à Bilbao le 11 mars 2020 :

Animateur : Jules Mignot, 4ème, Lycée Français de Madrid
Orateur cycle 3 : Aubry Dupouy, CM2, Lycée Français de Malaga
Orateur cycle 4 : Gaspar Sanchez Baldon, 5ème, Lycée Français de Madrid
Orateur lycée : Tatiana Benilan, 2nde, Lycée Français de Barcelone
Porte-parole : Matthew Luis Arnoult, 3ème, Lycée Français de Barcelone

Bravo et bonne chance aux lauréats !

Merci aux membres du jury pour leur disponibilité et leur bienveillance à l'égard des participants.

Forum des métiers 2020

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Forum Metiers 2020Le Forum des Métiers s'est déroulé le vendredi 14 février. Les élèves de 3ème, 2nde et 1ère ont pu rencontrer différents professionnels issus de secteurs variés (administration publique, architecture, communication, économie, industrie, santé...) et échanger sur la question de leur avenir professionnel.

Retrouvez le pdfProgramme du Forum des métiers 2020

Revivez le concert de l’OLFM du vendredi 7 février à Vienne !

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Les musiciens de l’Orchestre des lycées français du monde se sont réunis avec leur cheffe d'orchestre Adriana Tanus et leurs mentors du Philharmonique de Radio France pour une semaine de répétitions au Lycée français de Vienne, en Autriche. Une délégation de choristes du collège de Marcoussis était présente avec leur chef de chœur Jean-Baptiste Cougoul.

Le vendredi 7 février 2020, leur premier concert public de la saison VI, année des 30 ans de l’AEFE, a pu être vu et écouté ici en direct grâce au travail d'une équipe de jeunes reporters internationaux (JRI AEFE) du Lycée français de Vienne. Vous pouvez revivre le concert en visionnant la vidéo ci-contre.

Plus d'informations sur le projet de l'OLFM ci-dessous :

Semaine de la COP25 au Lycée Français de Madrid : retour et perspectives

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En parallèle à l’organisation de la COP25 à Madrid en décembre dernier, l'ensemble de notre communauté scolaire, élèves, professeurs, personnels et familles, s'est mobilisé pour construire et vivre ensemble la Semaine de la COP25 au LFM.

Pendant plusieurs jours, le LFM a accueilli le Pacte Mondial des Jeunes pour le Climat pour une conférence sur l'urgence climatique, qui a permis à nos élèves d’élever leur connaissance et leur niveau de conscience au sujet des enjeux d'écologie. Au programme : des tables rondes, des rencontres avec des scientifiques, des ateliers, des chorégraphies, des expositions...


Retrouvez l'ensemble des actions qui se sont déroulés pendant la Semaine de la COP25 au LFM en cliquant ici 

Ci-dessus, revivez les meilleurs moments de cette semaine au travers de la vidéo officielle de l'événement

Article Phosphore
Cette semaine a été suivie par une journaliste du magazine Phosphore. Retrouvez son article sur en cliquant sur ce lien ou sur l'image ci-contre.



YCCC FR PropositionFinale Le Pacte Mondial des jeunes pour le Climat (GYCP pour Global Youth Climat Pact), sous la direction d’Alfredo Pena-Vega, a produit un rapport suite aux conférences et aux ateliers de travail. Ce rapport remis aux autorités de la COP25, a vocation à être divulgué et à servir d’outil pour tous. Vous pouvez le consulter en français et en espagnol.


Une consultation citoyenne en français et en espagnol a permis de déterminer les principaux axes de travail du Pacte pour les prochaines années : nécessité d’apporter un éclairage scientifique, de promouvoir la collaboration intergénérationnelle et de mettre en œuvre des actions concrètes locales. Vous pouvez consulter le compte-rendu de cette consultation ici.

Les perspectives de collaborations futures avec l'équipe du Pacte sont à l’ordre du jour et seront portées par le LFM et d’autres établissements de la péninsule afin d’agir ensemble.

Nous tenons enfin tout particulièrement à remercier les familles d’accueil qui ont, par leur ouverture d’esprit et leur énergie, facilité l’organisation de cet événement. MERCI à TOUS.

Rencontre autour d'une chocolatada pour les participants du Projet Intercambio

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logo intercambioChocolatada intercambioLe temps d'une chocolatada, les élèves et les parents participant au projet Intercambio, se sont retrouvés dans la cafétéria du LFM pour partager un moment d'échange convivial le jeudi 19 décembre 2019.

L'objectif de cette première grande rencontre entre les familles francophones et hispanophones est de faciliter le contact entre les binômes et leurs familles, d'encourager les rencontres, de faciliter l'intégration.

Merci aux parents et aux élèves d'avoir été présents à ce rendez-vous !

Les enseignantes porteuses du projet,
Mme Céline Barbara et Mme Stéphanie Cavaroc

- En savoir plus : téléchargez le pdf de présentation pdfen français ou pdfen espagnol ou rendez-vous sur le blog du projet http://proyectointercambiolfm.blogspot.com/

Campagne de la caisse de solidarité - 2e trimestre

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solidariteRetrait des dossiers : jusqu'au lundi 9 mars, à la caisse du lycée auprès de Mme Fabienne Leclerc ou sur demande à caissedesolidarite@lfmadrid.org.

Dépôt des dossiers accompagnés de toutes les pièces justificatives : avant le jeudi 12 mars à 12 heures, directement auprès de Mme Fabienne Leclerc ou à caissedesolidarite@lfmadrid.org.

Réunion de la commission de Caisse de solidarité : la semaine du 16 mars 

Tout dossier incomplet sera rejeté.

Participez à la rédaction du Livre d'or des Poilus de Madrid !

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Affiche Poilus biographies

Dans le cadre du projet des « Poilus de Madrid », la rédaction d'un Livre d'or va prendre forme et ce travail d'écriture est ouvert aux volontaires qui souhaiteraient rédiger la biographie d'un poilu.

Mme Fernandez Blanco et M. Estrade, professeurs en charge du projet, proposent d'accompagner et de mettre à disposition les outils pour réaliser ces biographies :
- un dossier sur le poilu choisi avec les documents d'archives (MPLF, Registre matricule, etc.)
- un modèle de mise en page pour rédiger votre biographie sur 2 pages
- une aide si nécessaire avec la création d'un club des historiens
- la biographie sera rédigée sur un google docs sur le Drive prévu à cet effet.

Si vous êtes intéressé(e) par ce projet, faites-le nous savoir en vous adressant à lespoilusdemadrid@gmail.com.

Une réunion d'information sera organisée au lycée le mardi 18 février à 18h30 en salle des conseils. Tous les rédacteurs y seront conviés. Ce sera ainsi l'occasion de vous présenter les modalités pour rédiger les biographies, ainsi que les supports qui vous seront remis.

Plus d'informations sur le projet sur lespoilusdemadrid.wordpress.com

Rencontre avec l'auteur Nathacha Appanah pour le Prix Littéraire du LFM

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Nathacha appanahTropique de la violenceLes élèves de 2nde 5 et 6 ont rencontré Nathacha Appanah, auteur du livre Tropique de la violence, un ouvrage faisant partie de la sélection pour le Prix Littéraire du LFM.

Cette rencontre constitue l’un des temps forts d’un travail mené tout au long de l’année dans le cadre de deux heures hebdomadaires d’accompagnement personnalisé. Durant toute l'année, les élèves doivent lire 6 livres contemporains d'auteurs francophones et votent en fin d'année pour le livre qu'ils ont préféré. Au fil des séances organisées au CDI du lycée, lycéens et professeurs travailleront sur la critique et le débat littéraire ainsi que la production de textes autobiographiques.

Le LFM accueille la finale Espagne d'Ambassadeurs en herbe !

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aeh2020La sélection ESPAGNE du concours « Ambassadeurs en herbe » aura lieu le mercredi 5 février 2020 au Lycée Français de Madrid.
Parmi les 50 élèves pré-sélectionnés, 10 élèves du LFM participeront à cette finale avec des concurrents originaires des lycées français de Barcelone, Bilbao, Ibiza, Malaga ou Valence. Ils tenteront de passer à l’étape suivante, la sélection de la zone Europe du sud.


Le thème des débats cette année : Quel modèle d’éducation pour former l’élève de demain... En quoi apprendre des langues permet-il de mieux comprendre le monde ?

LOGO30ANS AEFEQui fera partie de l’équipe Espagne et pourra peut-être représenter son pays à la grande finale qui se déroulera en mai à Paris ? Réponse mercredi prochain au théâtre du LFM.

Pour en savoir plus sur ce concours, cliquez ici.

Retour en images sur la sélection établissement du LFM qui a eu lieu le 16 janvier ci-dessous :

Conférences de Vincent Jarousseau sur "Les racines de la colère"

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Vincent JarousseauPhotographe et documentariste, Vincent Jarousseau est venu donner deux conférences intitulées « Les racines de la colère » les lundi 3 et mardi 4 février 2020 auprès des classes de Terminale ES et des classes de 1ère ayant la spécialité SES.

Les racines de la colereLe reporter photo a détaillé aux lycéens l'enquête qu'il a réalisée avec Eddy Vaccaro à Denain, dans le Nord de la France, auprès de familles en situation de précarité dans le documentaire « Les racines de la colère : deux ans d'enquête dans une France qui n'est pas en marche ». Ce documentaire publié en 2019 sous forme de roman-photo a remporté le Prix France Info de la bande dessinée d'actualité et de reportage le 14 janvier dernier.

Visite guidée au Museo Arqueológico Nacional pour la classe de 2nde 1

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Visite man 2nde1Les élèves de 2nde 1 ont réalisé une visite guidée au Museo Arqueológico Nacional le mardi 21 janvier 2020. Cette institution publique offre une étude des objets exposés des peuples de l´Espagne pour permettre une meilleure analyse et compréhension de notre réalité contemporaine.
Cette visite portait sur le Moyen Âge, période que les élèves ont travaillée en classe dans le cadre des programmes de HGE (histoire-géographie espagnoles) et HGF (histoire-géographie françaises). Ils ont pu approcher ainsi deux contextes culturels distincts : le royaume visigoth de Tolède (Tesoro de Guarrazar) et le monde d´Al-Andalus.

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