🌍 Qu'ils poursuivent leurs études en France, en Espagne ou à l'international ; dans le système public ou privé ; en grande école ou à l'université : nos élèves bénéficient de nombreuses opportunités d'avenir et les plus larges horizons leur sont ouverts.

📊 Nos personnels spécialisés en orientation ont élaboré un document de synthèse comprenant les données statistiques recueillies auprès d'un échantillon de 288 élèves issus des classes terminales de l'année scolaire 2023-2024 :

➡️ Les parcours post-bac de nos élèves

👏 Merci à nos PRIO Amélie Cheval, Stéphane Estrade et Jennifer Lepoutre, pour la réalisation de cette précieuse enquête !

Les élèves de terminale d'Anna Gallien se sont intéressés à l'actualité des élections régionales allemandes en Thuringe et en Saxe et des élections législatives en Autriche, premier pays de l'Union Européenne à avoir abaissé, dès 2007, le droit de vote pour tous les scrutins à 16 ans.
L'axe culturel au programme Citoyenneté et mondes virtuels permet non seulement de découvrir les systèmes politiques des pays dont ils étudient la langue, mais aussi de s'interroger sur les rapports au pouvoir des citoyens et sur la communication par les médias afin d'exercer leur citoyenneté de manière éclairée et responsable.
Dans cet esprit, les élèves ont endossé le rôle de jeunes responsables politiques en campagne et préparé des spots parodiques, tantôt avec humour, tantôt avec sérieux, pour présenter leurs partis et programmes et convaincre les jeunes de s'engager.
Ils impressionnent tant par leur niveau de langue que par leur capacité à argumenter ! 
Bravo pour leur travail de groupe !

Spot 1 : Alfonso, Lucas et Victor

« Eins zwei drei Papagei » ist ein neues Kulturmagazin auf Deutsch. Wir erzählen euch von Kultur, Musik, und von unserem Alltagsleben in der Schule.
Seht euch schnell unsere erste Folge an !

« Eins zwei drei Papagei », le nouveau magazine culturel en allemand vous parle de culture, de musique, et de votre quotidien au LFM. Regardez vite notre première vidéo !

18 élèves de terminale en spécialité HGGSP explorent à Paris les thématiques clés de leur discipline : patrimoine, environnement, mémoire et connaissance.

➡️ 1ère étape : l'hôtel de ville. Rencontre avec Lamia El Aaraje, adjointe à la maire de Paris, sur l’urbanisme et l’accessibilité.

➡️ 2ème étape : Drancy, un lieu de mémoire. Avec une médiatrice du Mémorial de la Shoah, les élèves comprennent comment se construit un lieu mémoriel d’un crime de masse.

➡️ Fin de journée : croisière en bateau-mouche. Objectif pour les élèves : être capable d'expliquer comment, quelques mois après la cérémonie d'ouverture des JO, la Seine est au coeur de la muséification de Paris.

Pour continuer à suivre leur voyage, cliquez sur ce lien.

Los alumnos del Liceo Francés de Madrid participaron con orgullo en el acto "Día de recuerdo y homenaje a todas las víctimas del golpe militar, la Guerra y la Dictadura", presidido por el presidente del Gobierno, Pedro Sánchez.

Este evento, celebrado en el Auditorio Nacional de Música y organizado por el Ministerio de Política Territorial y Memoria Democrática, rindió homenaje al exilio español, especialmente a quienes encontraron refugio en Francia tras la Guerra Civil.

🌟 Un momento especial y emotivo fue cuando los alumnos compartieron escenario con Miguel Ríos, gran cantante y pionero del rock and roll en España.

🙏 Agradecemos a Adriana Tanus, directora del coro, por su dedicación en la preparación de los alumnos, quienes contribuyeron con su talento a este significativo acto de reflexión y memoria colectiva.

📷 Pueden ver las fotos del acto abajo:

Ce mercredi 11 décembre, les élèves de 21 classes de maternelle ont plongé dans l'univers enchanteur de "Pierre et le Loup", l'œuvre musicale intemporelle de Prokofiev.

🎻 Un conte musical idéal pour nos jeunes élèves 👦👧 :
Il éveille leur curiosité musicale, en leur permettant de découvrir les instruments de l'orchestre.
Il stimule leur imagination grâce à une narration captivante et des personnages associés à des mélodies uniques.
Il développe leur écoute active et leur capacité à reconnaître des sons et des rythmes.

Merci à l'Orquesta Juvenil Europea de Madrid de partager ce joli spectacle avec nos jeunes élèves.

🌍 Du CM2 à la 2nde, les élèves du Lycée Français de Madrid participent à AAEH, un concours international qui incarne les valeurs humanistes du réseau de l’enseignement français à l’étranger.

🎙️ Expression orale, argumentation et plurilinguisme
Ce projet unique développe des compétences essentielles à travers des thématiques à portée internationale et interdisciplinaires.

📚 Thème 2025
"La francophonie : un voyage dans le temps et dans l'espace."

Nos élèves s'interrogent :
La langue française peut-elle survivre à la concurrence des langues dans le
monde ? La langue française est-elle « made in France » ? Les langues, l'arme secrète du citoyen du monde ? Le français peut-il être un pont entre les continents et les cultures ?

🗓️ Nous les écouterons le 24 janvier prochain au LFM lors de la finale "établissement".

Merci à Nathalie Prieto et Arthur Haushalter pour leur accompagnement précieux auprès des élèves.

Le lundi 9 décembre, les 96 délégués du collège se sont rassemblés le temps d'une formation assurée par 2 conseillères principales d'éducation, 4 enseignants, 2 psychologues et 2 adjoints d'éducation.

Après les discours de Mme Belló, Directrice des études espagnoles et de M. Buzet, Proviseur-adjoint, valorisant les missions de délégués et leur rappelant qu'ils sont des acteurs importants qui favorisent un climat scolaire apaisé, les collégiens se sont répartis par groupes et ont suivi 2 ateliers tout au long de la matinée :

Atelier 1 : comment construire une relation positive et constructive avec les acteurs de la classe ? Qelle relation construire avec le professeur principal  ? À quoi sert le délégué ? Construire un questionnaire avant le conseil de classe pour recueillir les besoins, les attentes, les difficultés de ses camarades. Comment gérer un conflit, être médiateur au sein de la classe sans être un chef de classe ? Comment se positionner sans partialité pendant le conseil de classe ?

Atelier 2 : en lien avec la Journée de la laïcité, cet atelier portait sur la lutte contre les discriminations : proposer, animer un projet avec des camarades. La différence est une chance : proposer une affiche, des logos, des actions à mener tout au long de l'année au collège

Ce mercredi 4 décembre, 14 duos parrains / marraines et filleuls se sont rencontrés pour la première fois. Tous volontaires, les élèves de Première et Terminale ont reçu une formation de 3 heures afin de mieux comprendre le cadre et le rôle qu’ils allaient jouer auprès de leurs camarades de Seconde.

L’objectif ? Aider ces derniers à entrer dans le rythme du lycée ! Une heure par semaine, parrains et filleuls se rencontreront dans l’enceinte de l'établissement pour répondre à des questions de méthodologie, d’organisation… et même d’intégration !

Cette initiative est également l’occasion pour les élèves de Première et Terminale de mettre en avant leurs qualités de partage et de bienveillance qui seront, a fortiori, valorisées au sein de leurs parcours personnels.

Le suivi du dispositif est assuré par la vie scolaire, qui cette année encore, est fière d’accompagner ses élèves dans cette démarche enrichissante.

Les concours d’éloquence étaient déjà à la mode chez les Romains !

Les élèves de Première en spécialité HLP (Humanités, Littérature et Philosophie) l’ont vérifié en se rendant à Mérida. Ils ont visité des lieux publics dédiés à la parole comme le théâtre, mais aussi la Casa del Anfiteatro, car, pour Cicéron, la conversation familière a aussi ses règles, l’art de parler s’apprend à la maison déjà.

Entre deux visites, devant le majestueux Temple de Diane, les élèves ont prononcé un discours repris à un orateur, antique ou moderne, choisi par eux : Périclès, Cicéron, ou Obama, Simone Veil, Dominique de Villepin ou Malala, etc. Ce fut l’occasion pour eux d’exercer la memoria (la mémorisation du discours) et l’actio (la mise en voix et en gestes du discours), deux grandes étapes du travail de l’orateur.

Enfin, avant de retourner à Madrid, ils ont mesuré leurs talents oratoires, et plus particulièrement l’inventio (la recherche de tous les moyens de persuasion) et la dispositio (l’art d’organiser son discours selon l’ordre le plus convainquant), en prenant part à des controverses sur lesquelles les étudiants en droit romains s’affrontaient déjà. Par exemple, un jeune homme capturé par des pirates et ayant épousé la fille du capitaine pour prix de sa libération peut-il la désormais la renier ? Cicéron doit-il accepter de brûler ses œuvres pour conserver la vie sauve, comme le lui commande Antoine ?

Le samedi 23 novembre 2024, le Lycée Français de Madrid a accueilli la 8ᵉ édition de son salon des études supérieures sur le site de Conde de Orgaz. Destiné aux élèves de la 3ᵉ à la Terminale, à leurs parents et aux enseignants, cet événement a offert un espace privilégié pour échanger avec des représentants d’établissements d’enseignement supérieur et des étudiants.

Un rendez-vous clé pour l’orientation
Ce salon a permis de répondre aux nombreuses questions sur l’orientation, les formations, la mobilité internationale et la vie étudiante. Parmi les nouveautés de cette édition :
- La transformation du gymnase en hall d’exposition.
- La participation de nouveaux intervenants tels que France Université, la CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs), CEU Formación Profesional, l’IUT de Tarbes, Campus Art, l’École Nationale Supérieure Maritime et l’École Navale.
En tout, 48 formations françaises, 19 universités espagnoles et 3 institutions canadiennes ou suisses étaient représentées.

Un événement de grande envergure
Cette journée a rassemblé près de 2000 participants, incluant non seulement les élèves du LFM, mais également ceux des Lycées Français de Tenerife, Gran Canaria, Málaga et Molière à Villanueva de la Cañada, ainsi que de nombreux élèves d’IES et de Bachibacs.

Des échanges riches et variés
Nous remercions chaleureusement les nombreux exposants – universités, écoles d’ingénieurs, formations artistiques, commerciales, en sciences politiques, hôtellerie, design ou encore classes préparatoires – pour leur disponibilité et leur énergie face à l’affluence.

Un grand merci également aux conférenciers et animateurs des tables rondes :
- Étudiants, anciens élèves, enseignants, PSYen et représentants de formations ont animé des discussions enrichissantes sur des thématiques variées, comme les systèmes universitaires en Espagne, en France, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni.
- Des ateliers pratiques, notamment sur Parcoursup, ont offert des conseils précieux aux familles.

Une mobilisation collective
Nous exprimons notre gratitude envers :
- Les enseignants du LFM qui ont animé le “Kiosque ONISEP” avec enthousiasme et engagement.
- Les membres des équipes du LFM, dont le travail et la présence ont contribué à la réussite de cet événement.
- Les lycéens en charge de l’accueil, qui ont fait preuve d’un grand professionnalisme et de dynamisme.

Enfin, nous n'oublions pas de remercier notre partenaire institutionnel, Campus France, pour son accompagnement sur un stand dédié et lors de la conférence “Comment préparer mes études en France”.

Dans le cadre du prochain lancement de la campagne 2025-2026 des bourses scolaires, le Service des Affaires sociales du Consulat général de France à Madrid organise un Webinaire le jeudi 19 décembre 2024 de 16h30 à 18h00, afin de présenter le dispositif, ses nouveautés pour l’année à venir et répondre aux questions des familles françaises.

Pour rappel, les principales conditions nécessaires au dépôt d’un dossier de bourse scolaire :

  · L’élève doit être de nationalité française.
  · Le demandeur et l’enfant doivent être inscrits au registre mondial des Français établis hors de France (Vérifiez que votre inscription au registre et celle de vos enfants sont en cours de validité).
  · L’enfant doit résider avec au moins un de ses parents dans la circonscription de Madrid, Séville ou Bilbao (soit toute l’Espagne sauf l’Aragon, la Catalogne et les Baléares qui relèvent du Consulat général de France à Barcelone).
  · L’enfant doit au minimum être âgé de 3 ans au 31 décembre 2025.
  · L’enfant doit être scolarisé dans un établissement homologué par le ministère français de l’Éducation nationale.

➡️ Le lien pour se connecter : https://webinaire.numerique.gouv.fr/meeting/signin/invite/44906/creator/17658/hash/090cb1beff777f79fc66d95be0a22ddb151f923d

Fabienne LECLERC
Référente Bourses du LFM, en lien avec le service des affaires sociales du Consulat général de France
referentbourses@lfmadrid.org