Dans le cadre du Parcours d’éducation artistique culturelle et scientifique (PEACS), Vincent Borrelli, professeur de mathématiques à l’université Claude Bernard de Lyon, est intervenu auprès d’élèves de spécialités mathématiques de première et terminale, le vendredi 28 avril.

En partant de sensations que l’on pouvait ressentir dans la pratique des sports de glisse, il a introduit progressivement et très concrètement différentes notions de géométries. Grâce à ces notions, les élèves ont pu mieux comprendre un objet géométrique qu’il a inventé, avec une équipe de 4 autres chercheurs, dans le cadre du projet Hévéa.
Cet objet a permis pour la première fois de visualiser un cas particulier d’un théorème fondamental démontré en 1954 par le célèbre mathématicien John Nash.

Cette présentation s’est conclue par un temps d’échanges très riches avec les élèves.

Un grand merci à Vincent Borrelli pour sa disponibilité et son enthousiasme, et félicitations aux élèves pour leurs questions particulièrement pertinentes.

Les élèves du LFM ont eu l'honneur et la chance de rencontrer deux grands scientifiques au cours des derniers mois.

Le 24 mars, les élèves de Terminale en Spécialité Physique-Chimie ont assisté à une conférence de Jean-Pierre Lebreton, ancien responsable scientifique et technique de la mission Cassini-Huygens. M. Lebreton a développé les différents aspects de cette mission, à laquelle il a consacré 32 ans de sa carrière. Celle-ci visait l’exploration de la structure et de l’environnement de Saturne et de ses satellites dont Titan potentiellement habitable.
Avec les élèves de 2nde 1 et 2, qui participent à un projet pédagogique intitulé « Faut-il coloniser Mars ? », J.P. Lebreton a ouvert un débat sur la possible colonisation de Mars. Il affirmait nettement qu’il ne croyait pas en la terraformation de la planète rouge, ni à sa colonisation, contrairement à une exploration. Pour les élèves travaillant sur cette problématique, cette intervention d’un expert a été très enrichissante et leur a fait pour certains revoir leur avis sur la possible colonisation de Mars.

Le vendredi 21 avril, les élèves de Spécialité Physique-Chimie de Terminale ont eu l'opportunité de rencontrer un autre scientifique français de renom, Jean-Marie Tarascon, récompensé par la prestigieuse médaille d'or du CNRS en 2022. Depuis 2013, M. Tarascon est professeur au Collège France, titulaire de la chaire « Chimie du solide et énergie ». Lors de cette conférence, le chimiste a parlé de l’avenir des batteries au Lithium, qui pourraient laisser leur place aux batteries au Sodium, et des enjeux scientifiques mais aussi sociétaux liés à l’utilisation de ces batteries.
M. Tarascon est aussi intervenu en tant qu'expert, dans la modélisation des institutions européennes de notre lycée, l'EUROmad, auprès des élèves qui travaillaient sur une problématique liée à l’indépendance énergétique durable pour l’UE. Son intervention a été très appréciée et a permis aux élèves d’élargir leur vision.

Nous remercions ces deux spécialistes d’être venus transmettre, outre leurs travaux de recherche, la passion qu’ils ont pour leur métier.

Dans le cadre d'un partenariat avec l'Institut Français de Madrid, Valérie Guillard, professeure d'économie à l'université Paris-Dauphine, est intervenue auprès des élèves de Terminale de spécialité SES, le vendredi 28 avril.
Ses recherches portent sur la psychologie du consommateur, les pratiques des consommateurs à l’égard des objets de seconde main et la sobriété matérielle.

Avec les élèves, elle a échangé sur le concept de sobriété et fait le lien avec les limites économiques de la croissance ainsi que la notion de soutenabilité faible et forte. Elle a aussi abordé la lutte contre le gaspillage.

Mercredi 26 avril, les élèves des classes de 2nde1 et de 2nde3 ont eu la chance de rencontrer Ana Ribera, productrice de podcast au sein du groupe PRISA. Accompagnés par leurs professeures d’espagnol Mme Criado et Mme De Ory, ils ont pu découvrir le processus créatif d’un podcast et tout le travail que suppose l’adaptation d’une histoire originale (réelle ou de fiction) vers les plateformes digitales.