Visitez le collège du LFM avec Victoire et Santiago, élèves de 4ème.

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À l'instar de Roland Barthes, nous avons écrit une liste de ce que nous aimons et de ce que nous n'aimons pas, puis nous l'avons enrichie avec des expansions du nom, des compléments circonstanciels, des synonymes d' "aimer" et "ne pas aimer". Enfin, en référence au court métrage "Foutaises" de Jean-Pierre Jeunet, nous nous sommes filmés avec notre téléphone portable, pour clamer haut et fort ce que nous aimons ou ce que nous exécrons : J'AIIIIIIIIIIIME / JE N'AIME PAAAAAAAAAAAS !

Bon visionnage !

C'était la bonne surprise de ce mardi 3 novembre : les élèves ont pu découvrir un mur en fond de cour.  

Le mur de frontón faisait parti des mesures proposées par les élèves du Conseil de vie collégienne 2019 et avait reçu un avis favorable de M. Stengel, Proviseur et de M. Aribaud, Proviseur Adjoint en charge du collège.

Ce mur permettra aux élèves d'y jouer pendant les récréations, alors que d'autres profiteront des trois tables de ping-pong déjà installées. 

Les élèves de 6ème pourront profiter du mur de frontón en semaine A et les élèves de 5ème en semaine B. Le reste du temps, ils pourront passer leurs récrations sous la pinède. 

La vie scolaire est évidemment présente pour contrôler et aider à l'utilisation de ce nouvel espace de jeu. Et puisque les normes COVID sont plus que jamais en vigueur, nous rappelons :
- lavage fréquent des mains et utilisation du gel après le jeu
- évitez les contacts physiques
- port obligatoire du masque protégeant les narines et la bouche

Au collège, la lutte contre l'utilisation des téléphones portables passe par des jeux qui développent les interactions et permettent d'éviter l'isolement que peut créer la consultation du smartphone !

Ce jeudi 15 octobre s'est tenue la première formation des délégués de classe du collège.

Entourés par l'équipe des adjoints d'éducation de St Exupéry et Conde de Orgaz ainsi que Federico Calles, Nathalie Prieto (CPE) et Béatrice Aranda (psychologue), les élèves regroupés par niveaux on pu comprendre quels étaient leurs responsabilités : le délégué n'est pas un chef de classe mais un leader. 

Durant cette formation de 3h, les élus ont également pu discuter avec le Conseil de Vie Collégienne des différentes mesures qu'ils souhaiteraient mettre en place. Trois d'entre elles ont particulièrement retenu l'attention : organiser une médiation entre primaire (CM2) et collégiens (6ème et 5ème) afin de faciliter l'entrée au collège, proposer un Bureau d'Aide Rapide permettant aux élèves durant les pauses méridiennes de trouver une aide méthodologique ou pédagogique à leurs petites difficultés, et lancer un concours de dessin afin de réaliser un masque homologué qui serait mis à la vente. 

Afin de faire réfléchir les élèves délégués à tous les aspects de leur rôle, l'équipe pédagogique du LFM a inventé un jeu de l'oie (cliquez sur l'image ci-dessus) dans le but d'aborder des situations de la vie quotidienne au sein de l'établissement permettant aux élèves d'évoquer des situations difficiles et des expériences parfois douloureuses.
A 17h, les élèves sont partis avec la certitude que l'équipe du LFM serait à leur côté durant tout leur mandat et que leur rôle de délégué est avant tout une autre façon d'apprendre la démocratie, d'apprendre à gérer des situations conflictuelles, de proposer des solutions et de s’impliquer ou s’engager pour un groupe ou pour la communauté scolaire.

La COVID est là, les mesures sanitaires contraignantes mais nos élèves délégués s'adaptent et ont exprimé leur résilience !