[EXPO] Visite guidée de "Dibujar es descubrir" à l'Institut français
Les élèves de l'option Arts plastiques, qui s'est ouverte cette année en 2nde, ont réalisé leur première sortie culturelle de l'année. Ils ont pu découvrir, dans cette magnifique exposition de la Galerie 10 de l'Institut Français de Madrid, la richesse du dessin, ce médium si essentiel, au travers les démarches d'artistes en résidence à la Casa de Velazquez. Proche du journal intime chez Sandra Mar, interrogeant l'histoire et la mémoire des lieux chez Regina Quesada, mettant en lumière la question du consentement dans les représentations artistiques du passé (d'après Le verrou de Fragonard) chez Manon Delarue ou plongeant le spectateur dans des paysages de la forêt amazonienne dans les impressionnantes aquatintes de Lucile Soussan, le dessin est apparu dans toute sa multitude et ses potentialités créatives. Beaucoup de réactions chez nos élèves qui ont été souvent fascinés par ces approches très contemporaines, et que notre médiatrice Jeanne a su leur partager avec beaucoup de clarté. Il y a l'image, et ce qui se cache derrière l'image.
Ils ont également eu le privilège de faire connaissance avec l'artiste Lucia Malerba qui a présenté son travail au groupe, notamment son film d'animation s'inspirant de la littérature du pré-surréaliste et excentrique Raymond Roussel. C'est notamment avec cette artiste d'origine italienne que les élèves vont travailler cette année lors d'un Laboratoire qui se tiendra début 2025.
Arnaud Stosse-Valentin, professeur d'arts plastiques en charge de l'option
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14 élèves de seconde et première, accompagnés par MM. Alacid et Estrade, professeurs de l’option théâtre, ont découvert du 29 juin au 3 juillet le festival d’Avignon. Un voyage organisé dans le cadre du festival international lycéen (FIL), proposé par le lycée Frédéric Mistral, cité scolaire du centre-ville d’Avignon, où le groupe a été logé en pension complète. L’occasion de découvrir qu’il est désormais possible de relier Madrid à Avignon par train sans changement. Les sept heures de voyage ont été juste suffisantes pour se préparer à un programme intense. Côté festival “in”, le groupe a pu assister au cloître Saint-Louis, à la Matinale du Festival, une conférence de presse de 4 metteurs en scène, riche en réflexion sur les enjeux contemporains du théâtre. Une visite des coulisses du Palais des Papes, autre lieu emblématique du festival, a permis de découvrir l’histoire de ce festival créé par Jean Vilar en 1947. Point d’orgue de cette découverte du festival “in”, la représentation au soleil couchant du spectacle “Hécube, pas Hécube”, interprété magistralement par sept comédiens et comédiennes de la Comédie Française dans l’impressionnante carrière de pierre de Boulben. Les élèves ont également pu voir 6 spectacles du “off” parmi plus de 1600 créations proposées cette année et découvrir l’ambiance du tractage dans les rues si vivantes d’Avignon. Tous ont pu exercer leurs compétences de spectateurs face aux mises en scène du “Porteur d’histoire” d’Alexis Michalik, de “Muette”, de “Nos histoires”, du “Papier peint jaune”, de “Moi j’ai choisi d’aimer” ou encore de “A4” (comme la feuille). Tous ces spectacles sont visibles tout au long du mois de juillet. Des contacts ont été noués avec les élèves et professeurs de l’option théâtre du Lycée français de Londres, autour de discussions sur les spectacles et d’échanges de conseils sur la vie à Avignon. Bref, les Madrilènes sont devenus de vrais festivaliers. Dans le train de retour, certains et certaines imaginent déjà revenir l’an prochain avec leurs camarades ou leurs familles. L’objectif est à n’en pas douter atteint !
L’atelier théâtre du Collège animé par Mme Opsomer réunit des élèves de la 6ème à la 3ème, de Conde de Orgaz et de Saint-Exupéry. Il vous invite à sa représentation le jeudi 20 juin à 19h30 au théâtre du LFM.
35ème Prix des incorruptibles
8ème édition du Prix Unicef de littérature jeunesse
À l'occasion des Journées du livre et faisant honneur aux JO de Paris, la BCD élémentaire a mis en place les Olympiades de la lecture (inspirées du projet de l'