Portraits sociologiques, trajectoires improbables : découvrez le travail des élèves de nos lycéens

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Portraits sociologiques trajectoires improbables 2"Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ? (...) Comprendre que la pluralité des influences socialisatrices peut être à l'origine de trajectoires individuelles improbables."
Partant de cet extrait du programme de la spécialité SES en classe de Première, les lycéens, guidés par leur professeur Nicolas Rossignol, ont recherché un exemple d’individu à parcours social « improbable ». Découvrez le résultat de ces analyses sur le site dédié à ce projet de fin d'année.

Prix BD'BOOM 2020

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prix bd boomun ete denferCette année ce sont plus de 350 élèves du LFM du CM1 à la 5ème, issus des deux sites (Saint-Exupéry et Conde de Orgaz) qui ont participé au Prix BD'BOOM, en votant "en ligne", confinement oblige, pour leur BD préférée après avoir lu les 4 BD de la sélection.

Le Prix BD'BOOM 2020 a été décerné cette année à la BD "Un été d'enfer", choisie par plus de 65% des votants.

Concours BD'BOOM : prix de la meilleure planche

Ines 606Les élèves avaient aussi la possibilité de créer leur propre planche à partir d'éléments tirés des BD de la sélection.Un jury s'est réuni pour choisir la meilleure production en début de semaine et le Prix de la meilleure planche BD a été attribué à INES GOZALO, en 6ème 6 (voir planche ci-contre).

Toutes les félicitations du Jury pour ce travail exceptionnel !

Son prix lui sera remis en septembre à la rentrée.

Tirage au sort des livres du Prix BD'BOOM 2020

Cette année, les organisateurs ont décidé d'offrir les BD qui ont servi pour le Prix. Pour cela, un tirage au sort a été effectué parmi les participants.

A la rentrée, les élèves se verront remettre la BD pour laquelle ils avaient votée. Les 8 élèves tirés au sort sont :

Résultats du défi land'art

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Land art LFMMerci à tous les artistes qui ont participé au défi Land'art du LFM ! 

Les créations sont inventives, surprenantes et nous ont beaucoup plu.

Pour consulter les créations qui seront exposées à la rentrée prochaine au LFM, cliquez sur ce lien.

En été, nous pouvons nous promener dans la nature et y trouver de nouvelles inspirations, alors n'hésitez pas à vous lancer vous aussi dans le land'art ! 

Gagnants du défi “Langue au chat”

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resultats langue au chatNous tenons à remercier les 141 participants du concours “Langue au chat”. Nous avons reçu de formidables propositions, toutes drôles, créatives et même parfois poétiques telles qu’on en raffole. Le jury a malheureusement dû faire un choix.

Voici donc le nom des gagnants du concours qui verront leurs collages publiés dans un recueil disponible dès la rentrée :

Eva DRUET (4ème 6), Isabel WEISSE (6ème 7), Inès Capellas (6ème 7), Isabella ROSENDE (CE2 B), Inès CAMACHO (4ème 9), Santiago BROGLY (CE2H), Aitana ALVAREZ (4ème 6), Carlota FELIX DIAZ CUADRAT (4ème 7), Alexis ALVAREZ TITLI(4ème 10), Nora ARNOLD (6ème 7), Léo METERFI (CM1H), Alejandra GARCIA-MON (4ème 8), Pablo DE BLAS (CE2 E), Tristan METERFI (6ème 4), Alvaro GUTIERREZ (4ème 10), Inès CAMACHO (4ème 9), Pablo DE BLAS (CE2), Nicolas REGLERO (CPF), Lola ALTERIO (4ème 8), Monica DEL PALACIO y Emma LORENTE (6ème 7), Marta BOUTIN (4ème 10), Ainoha DURUPT (CE2 G), Violette LEZIUS DONCEL (4ème 10), Kenza PURDYE (T L), Célia CROS (4ème 7), Inès GOZALO (6ème 6), Carlota GARCIA (6ème 4), Daniel KINDELAN (4ème 9), Chloé GARCIA (6 ème 7), Helena CID DE LA TORRE y Carla ALBRIEUX (6ème 7), Alejandro SICLUNA (4ème 8), Léonard CUENOT (CPA), Amadeo DIEZ (4ème 10), Chloé GARCIA (6ème 7), Inès ECHEVERRIA (4ème 9), Lauren CAPOTE (4ème 9), Isabel GONZALEZ (CE2 E), Olivia GOMEZ (CE2E), Aristide CHAPELLE (6ème 5), Carla BARRAULT (4ème 10), Corinne HIDALGO (professeur)

Bravo les artistes !!!
Le jury : Mme Stéphanie CAVAROC (professeur d’espagnol), M. Arnaud STOSSE-VALENTIN (professeur d’arts plastiques), M. Nicolas ROSE (professeur de lettres)

Retour des collégiens

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Retour collegiensUn événement au collège : des élèves et des professeurs qui font leur rentrée le 22 juin après plus de 100 jours de confinement, de classes à distance, d’anxiété et d’isolement !

C’est avec de l’émotion tout à fait palpable derrière leur masque que les élèves, les enseignants et la vie scolaire se sont retrouvés dans une quasi normalité... Masques obligatoires (et visières pour les enseignants), mise en rang espacée dans la cour, configuration des classes n’autorisant que 8 élèves par salle, gel hydro alcoolique à disposition, rappel des consignes sanitaires sur les portes et les murs ! Nous avons fait notre rentrée avec des invitations pour 300 collégiens sélectionnés par les professeurs principaux. Les élèves ont été choisis sur des critères non pas scolaires : ceux pour qui un retour sur les lieux de leur scolarité, des retrouvailles avec des adultes référents, des espaces pour échanger, des conditions pédagogiques normales (face à face) et des interactions avec des enseignants sans écran offrent une stimulation et le moyen déjà de préparer la rentrée de septembre en toute sérénité.

Les enseignants de toutes les matières ont joué le jeu, arrivant avec des séances et un sourire trahissant le plaisir de revenir tout simplement faire le plus beau métier du monde ! Le personnel de la vie scolaire du collège qui s’est largement investi dans le suivi des élèves par l’accompagnement scolaire, une assistance à distance des difficultés techniques et une communication régulière était aussi très ému... Des élèves qui parlent, qui rient, qui chahutent... (et oui déjà !) Nous en avions la chair de poule ! Vivement la rentrée, avec les 1100 élèves du collège !

La “Grande dictée “en español con el escritor Gonzalo Moure Trenor

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Grande dicteeEl pasado viernes 5 de junio, los alumnos de 5ème y 6ème de Mme. Cavaroc, Mme. Lázaro y Mme. Roales, participaron en un encuentro con el escritor español Gonzalo Moure Trenor, autor de obras como "El síndrome de Mozart", "Los gigantes de la luna" o "El niño de luz de plata", entre otros títulos.

El autor dictó, en directo, un fragmento de su obra "Palabras de Caramelo", que narra la historia de Kori, un niño sordo que vive en los campos de refugiados saharauis. Tras el dictado, los participantes tuvieron la oportunidad de formular preguntas al autor en torno a su obra y al universo de la creación literaria.

Esta actividad permitió que los alumnos recogieran el testigo de una tradición que nace con el escritor francés Prosper Mérimée en el siglo XIX. Fue entonces cuando, a petición de la aristócrata española, Eugenia de Montijo, esposa de Napoleón III, el escritor instaura el dictado en la corte con el fin de distraer a la emperatriz.

Las editoriales Casals y SM patrocinaron la actividad ofreciendo diversos premios a los participantes. La lista de ganadores tras el sorteo realizado es la siguiente:

Premiados en 5ème: Elisa Vega; Julien Hoarau; Clara Kalfón; Thomas Arnaud; Pauline Heurtier; Eugenia Gómez; Ana Martínez; Daniel Mangas; Claudia Carrera; Pablo Suadeau; Alila Alphonse; Anne-Sophie Calderón; Isabel Daccarett; Ángel Carbo; Marion Gómez.

Premiados en 6ème: Javier Botín; Nina Senegas; Oisín Burke; Nicolás Cubillo; Chloé Arana; Nora Arnold, Alix Charbonnel, Yvan Tibe, Isabel Weisse, Carla Albrieux, Chloé García Puget, Kerian Kaehne, Mathias Mamouret, Ana Belén Alcaide, Alejandra Endrina, Elisa Rodero, Auguste Descamps, Elsa Tardy, Almudena Galeote, Casto González, Andrea Weisse, Teresa Gómez Acebo, Pelayo Abos, Juan Oceja, Maya Núñez, Inés Gozalo, Inés García, Leo Sepúlveda, Alejandra Barrionuevo

EUROmad : participez à la conférence de Mariya Gabriel, commissaire européenne

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M.GabrielJeudi 18 juin, à 13h, les participants de la deuxième édition d’EUROmad, qui se déroule en ligne, auront l’honneur d’accueillir Mariya Gabriel. Cette commissaire européenne chargée de la Recherche, de l’Innovation, de l’Education, de la Culture et de la Jeunesse, viendra s’entretenir avec les “ministres” et “chefs d’états” d'Euromad sur l’état de l’Europe, son parcours personnel et politique et répondra à leurs questions. Les échanges promettent d’être enrichissants et éclaireront les participants pour la suite des débats.

La conférence est ouverte à tous en cliquant sur le lien suivant (elle sera ouverte 10 minutes avant le début de la prise de parole de la commissaire) :
https://us02web.zoom.us/j/86757928723?pwd=a212QThzYmNSZ0ZIbW1RRWJBandMUT09

Découvrez le palmarès de la 31e édition du Prix des Incorruptibles

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Affiche palmares31e lesincosUne quarantaine de classes de MS à la 6ème ont participé cette année au Prix des incorruptibles. L’objectif de cet événement est de promouvoir la lecture auprès des plus jeunes.
Malgré un année perturbée par les événements, les enfants ont continué à lire les livres en format papier, numérique ou audio. Bravo à tous les élèves qui se sont investis et qui ont lu les livres et aux 579 enfants de l'école qui ont voté.

En attendant l'année prochaine avec une nouvelle sélection et en espérant pouvoir voter sur place à la BCD, découvrez le palmarès de cette année en cliquant ici.

Les élèves 2nde 7 et 10 slament sur la thématique des langues au LFM

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multilingueDans le cadre de l’étude de la socialisation, en cours de Sciences économiques et sociales, les élèves de 2nde 7 et 10 ont joué le jeu de la Semaine des Égalités, mais d’une forme un peu particulière. L'idée de leur professeur Nicolas Rossignol, en s’appuyant sur l’analyse de l’exemple d’Habitus de RocÉ1 et sur la séance de travaux dirigés proposée dans le manuel, était de faire composer un slam/rap (selon la qualité des musiciens disponibles…) aux élèves en prenant comme objet leur vécu linguistique au LFM : la pluralité des langues dont sont porteuses et porteurs les élèves et les enseignements constitue une diversité incroyable, mais aussi des différences, et parfois des inégalités. C’est ce vécu dont ils ont tenté de se rendre compte à l’occasion de ce projet.

Ce travail a malencontreusement été interrompu par la pandémie et le confinement qui en a résulté. Malgré tout, le professeur a tenté de construire une bande son à partir des travaux les plus rythmés, les mieux enregistrés et les plus adaptés à la thématique. Il ne fallait pas que le confinement et les difficultés liées à cette épreuve n’effacent la qualité et l’enthousiasme de ces productions.

Retrouvez les slams des élèves dans l'audio intitulé "Différence dans l'égalité" à écouter ci-dessous :

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