Le jeudi 12 février les classes de 2º5 et 2º9 qui participent à un projet de création de podcasts dans le cadre de l'AP seconde ont rencontré Manu Tomillo et Cathal O'Luanaigh, deux collaborateurs de Cadena Ser, travaillant actuellement pour Europod, une agence qui finance des projets de podcasts européens.
Les élèves ont pu ainsi pu aborder avec les intervenants les spécificités de leur travail : les nombreux déplacements, la rencontre avec des interlocuteurs variés, le travail collaboratif, les difficultés rencontrées, les prix reçus, notamment pour le podcast "Chapapote", sur la catastrophe du Prestige en 2003, en Galice.
Une rencontre enrichissante pour nos élèves de seconde qui ne manquera pas de les inspirer pour la suite de leur projet.

Les élèves de CM2 ont récemment eu la chance de participer à un atelier d'écriture animé par Richard Normandon, écrivain français reconnu pour son talent à mêler mythologie et roman policier, notamment à travers sa célèbre série Les Enquêtes d'Hermès.
Pendant huit jours, les élèves se sont plongés dans l'univers fascinant de l'écriture créative. Guidés par les conseils de l'auteur, ils ont enrichi leur maîtrise de la narration, en travaillant notamment sur la construction des intrigues.

Inspirés par l'œuvre de Richard Normandon, les élèves ont collaboré en groupes pour rédiger leurs propres enquêtes.
Chaque histoire, fruit de leur imagination et de leur réflexion, reflète à la fois leur créativité et leur capacité à résoudre des mystères, à la manière des dieux de l'Olympe.
Pour donner encore plus de vie à leurs récits, les élèves ont également illustré leurs enquêtes. Leurs dessins, réalisés avec soin, comportaient des indices dissimulés pour guider les enquêteurs dans la résolution des mystères.

Ce projet s’est clôturé par un moment convivial réunissant élèves et parents.
Invités à résoudre les enquêtes imaginées par leurs enfants, ces derniers se sont prêtés au jeu avec enthousiasme, scrutant attentivement les illustrations pour ne rien laisser au hasard.

Cet atelier a non seulement stimulé le goût pour l’écriture, mais aussi renforcé l’esprit d’équipe et la confiance en soi des élèves.

Un grand merci à Richard Normandon pour son enthousiasme et sa passion, qui ont fait de cette expérience un moment inoubliable pour nos jeunes écrivains en herbe !

Mercredi 19 février, David Colon, enseignant chercheur à Science Po et spécialiste des questions de propagande et de manipulation de l'information à l'heure d'internet a rencontré deux groupes d'élèves de 1ère HGGSP dans le cadre du thème "S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication" de leur programme. Cette intervention était réalisée en partenariat avec l'Institut Français de Madrid.

Avec la fin de la guerre froide et l'avènement de l'ère numérique, l'information est devenue un enjeu d'influence et de puissance. Le but est désormais de reconfigurer l'espace informationnel mondial pour le dominer, en amplifiant la perception des faits notamment. L'IA accentue encore ce flot de désinformation systémique en permettant de générer très rapidement de faux sites d'informations et en étant incapable de hiérarchiser les sources d'information.

À partir des questions des élèves, David Colon a plaidé pour une mobilisation de la société civile et des pouvoirs publics, la création d'un réseau social souverain européen, une éducation aux médias et à l'information (EMI) adaptée à tout type de public, par les jeux sérieux entre autres.

Les élèves de Première Spécialité LLCER ont eu l’occasion de rencontrer Miguel Martínez del Arco pour son livre Memoria del frío. Ce roman, qui oscille entre réalité et fiction, est une incursion dans le monde carcéral franquiste où les femmes sont le centre de la trame. Il rend hommage à sa mère et à toutes les battantes qui ont participé à la résistance anti-fasciste. Les élèves ont pu échanger avec l'auteur sur la relation entre littérature et Mémoire démocratique.

Le comédien David Torres a proposé des ateliers d'adaptation théâtrale à des collégiens et des lycéens en français et en espagnol autour de différentes œuvres littéraires (Don Juan, Le Médecin malgré lui, l'Avare et Las Leyendas de Bécquer). L'objectif est de travailler la matière littéraire par le biais d'exercices d'expression verbale et corporelle.