"La Cartographie des Controverses" : la réhabilitation de Galilée par l'Église

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Cartographie controverses galileeLa classe de 1ère3 s'est initiée cette année à la cartographie des controverses : “un ensemble de techniques destinées à explorer et à visualiser des controverses”, “à réaliser une analyse empirique d'une situation contemporaine caractérisée par des oppositions entre des groupes d'acteurs”. Il s'agit d'un des projets phares de l’AEFE auquel sont associés trois enseignants du Lycée qui suivent une formation pluriannuelle.
Les élèves sont confrontés à une problématique actuelle, la révision du procès de Galilée demandée par Jean-Paul II et qui a eu lieu entre 1981 et 1992. Les élèves se sont vu attribuer un rôle : le Cardinal Poupard qui a présidé la commission, des théologiens qui représentaient différents points de vue sur la lecture et l’interprétation des textes sacrés, des historiens spécialistes de différentes périodes, et des scientifiques spécialistes des différentes visions du monde. Accompagnés par leurs enseignants, les lycéens ont réalisé des recherches afin de présenter les points de vue des différents acteurs, et ont ensuite réalisé une simulation de la commission. La cartographie des controverses ne cherche pas à donner une solution à une problématique, mais “à mieux comprendre les facettes de la controverse et le positionnement des acteurs impliqués”.
L’expérience a été très enrichissante, grâce à une très bonne implication des élèves aussi bien dans les aspects de recherche que lors du débat. Ils ont apprécié cette façon différente de se pencher sur un sujet, en décloisonnant les disciplines qui étaient impliquées (Enseignement Scientifique et Histoire-Géographie). Une expérience très enrichissante aussi du point de vue des professeurs qui poursuivront ce type d’activité l’année prochaine avec d’autres élèves.

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