La Prehistoria explicada por los alumnos de 6e 3 y 4

el .

Lapbook prehistoire 11Los alumnos de clases de 6ème 3 y de 6ème 4 de Histoire-Géographie Espagnole, han realizado como proyecto final sobre la "Prehistoria en la Península Ibérica", un conjunto de Lapbooks para mostrar y explicar algunos aspectos más particulares de la Península.
Han investigado sobre la Evolución, los modos de vida, la magia y las creencias, las pinturas rupestres y algunos yacimientos muy relevantes como Atapuerca, Altamira, Pinilla del Valle, Cova Negra, Millares o el Algar.
Incluso, muchos han aportado una pequeña traducción al francés para integrar mejor a los compañeros francófonos recién llegados este curso.
Un hermoso e interesante trabajo que pueden descubrir en el CDI del collège o en las fotos siguientes:

Résultats du concours de dessin Joséphine Baker au Panthéon

el .

Prix josephine bakerAppuyé par François Chabrié, professeur de SES, et les documentalistes des CDI1 et CDI2, ce concours de dessin avait pour objectifs de rendre hommage à Joséphine Baker et de dévoiler les différentes facettes de cette femme marquante qui est entrée au Panthéon le 30 novembre dernier.

Ce mardi 14 décembre Laurent BUZET, proviseur-adjoint au collège, a remis les prix aux gagnantes :

- Charlie DELLOYE COITEUX de CM2
- Nara KLINSMIDT de 5ème
- Maeva PÉCHAUD de terminale

Bravo à toutes les lauréates et à tous les participants dont vous pouvez découvrir les illustrations exposées dans le patio andalou ou sur la galerie virtuelle ci-dessous :

[Expo] "Quand une génération enlève ses masques, on entend ses voix" : un travail collectif des classes de 2nde 3 et 5

el .

Couverture 2nde 3« Au départ de ce travail d'écriture, l'étude d'un texte d'Alfred de Musset, tiré de La confession d'un enfant du siècle : confession d'un artiste, mais aussi portrait d'une jeune génération, celle des Romantiques du début du 19e siècle, avec sa situation spécifique.

Chaque génération a probablement quelque chose de spécifique à dire. Et à nous dire. Alors, tout le monde a pris sa plume et tracé l'esquisse de ses doutes, peurs et espoirs.

Ces multiples coups de pinceaux nous donnent finalement ces portraits singuliers, ce portrait collectif, ces regards croisés, divers, certes, mais aussi très ressemblants.

Alors, un grand merci à toutes celles et tous ceux qui contribuent, dans ce cahier, à dire le monde d'aujourd´hui et ses questionnements. »

Nicolas Le Roux, professeur de lettres, à l'initiative de ce projet, vous invite à retrouver ces portraits exposés dans le patio andalou jusqu'au mercredi 22 décembre.

Découvrez les préfaces des élèves :

« Chères lectrices, chers lecteurs,
Voici la création des élèves de la classe de la 2nde 3, du Lycée Français de Madrid, de l’année scolaire 2021-2022.
Ce livret peut être considéré comme une œuvre d’art puisque, sur ces feuilles, est imprimé un long travail cueilli de nos réflexions.
Couverture 2nde 5Après des heures de questionnement personnel, chacun d’entre nous a composé un ouvrage de quelques lignes qui représente les sensations ressenties envers notre “Génération”. Les ressentis individuels des temps qui courent sont ancrés ici, sur ces papiers. Chacun d’entre nous a écrit sa conception pour finalement obtenir cela, un recueil d’opinions, de sentiments, d’idées prouvant les différentes faces de notre génération ; tout en étant positives ou négatives… De plus, chaque texte est illustré avec un dessin ou une œuvre d’art connue qui représente la signification du texte.
Bienvenue dans cette aventure de lecture dans laquelle vous découvrirez une génération, notre génération. »

Ana Robin Caceres, pour la 2nde 3

« À partir de la lecture d’un extrait de La confession d’un enfant du siècle, d’Alfred de Musset, nous avons suivi son exemple en écrivant notre propre version sur notre génération (Génération Z). Nous avons écrit de nombreux textes en décrivant de manière critique notre vision du monde actuel. Un monde encore plus difficile à cause de l’arrivée du COVID-19 et de tous les risques que notre société, totalement bouleversée, subit.

Mais… y a-t-il encore de l’espoir ? Est-il possible d’être heureux à nouveau ? Nous ne le savons toujours pas, nous ne le saurons peut-être jamais. Néanmoins, dans notre travail on a essayé de donner une réponse à ces questions depuis différentes perspectives : pendant que certains ont parlé des défis auxquels s’affronte notre génération, tels que les nouvelles maladies (pandémie, fortes dépressions, etc.), la dépendance aux technologies et la dégradation de notre planète, d’autres ont fait référence à l’amélioration de notre société grâce à la science et au progrès technique. Différents points de vue d’une même réalité qui sont aujourd’hui exposés sur ce livret. »

Julia González Ruiz, 2nde 5

[CONCOURS DE DESSIN] Joséphine Baker au Panthéon

el .

Concours Josephine BakerÀ l'occasion de l'entrée au Panthéon de Joséphine Baker, nous proposons aux élèves qui le souhaitent de participer à un concours de dessin.

Les productions seront réunies au sein d'une exposition qui se tiendra dans le patio andalou.

Comment participer ? Consignes pour les élèves :

Dessine un portrait de Joséphine Baker en t'appuyant sur une ou plusieurs de ses facettes :
- L'enfant pauvre
- La folle danseuse
- La chanteuse amoureuse
- La féministe vedette
- La noire combattante
- La résistante libre
- L'américaine rejetée
- La française d'adoption
- La mère arc-en-ciel

   •  Dessine le portrait sur une feuille A4 ou A3
   •  Inscris au dos du dessin ton nom et ta classe
   •  Entre le mercredi 24/11 et le jeudi 9/12 : remise des dessins au CDI1 et CDI2 (ils seront affichés sur le mur "Joséphine Baker entre au Panthéon !")
   •  Mardi 14/12 : les 2 portraits les plus originaux seront récompensés

François Chabrié, professeur de SES et les documentalistes des CDI1 et CDI2.

Les élèves de 1ère réagissent en anglais à l'exposition "Revueltas" de François Chabrié

el .

Expo Paco ChabrieDans le cadre de l'axe “Art et Pouvoir” en 1ère, les élèves de Mme FIRTH et de Mme ESTEBAN, professeurs d'anglais, se sont rendus au Centro cultural Carril del Conde pour découvrir l'exposition de François Chabrié intitulée "Revueltas".

Suite à cette visite, il a été demandé aux élèves de choisir une œuvre, d'exprimer leurs impressions et d'en interpréter le sens en anglais. Retrouvez quelques extraits ci-dessous :

I have a dream: « I chose this artwork because it is abstract and I think I could stand one or two hours trying to imagine what each element of the painting means. »
Arthur 

I can't breathe: « I chose this painting because it represents the assassination of George Floyd on the 25th May 2020 in Minneapolis (...) The painting is on the floor, this represents how George was killed, with his neck pushed down to the floor until death. »
Carmen 

FaLang translation system by Faboba

LFM Radio

LFM Radio
Logo LFM RADIO
LFM Radio