Editorial del proviseur
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Muy Señores míos :
A partir del día de hoy, el Liceo Francés de Madrid pone a su disposición una nueva página web. Esta presentación es más atractiva gráficamente, pretende ser más accesible, racional y ergonómica. La dirección ha optado por un dispositivo de fácil uso, al servicio de cada persona y que contribuya a enriquecer el proceso de comunicación dentro de nuestra comunidad educativa.
También deseo hacerles saber que me encantó volver a encontrarme con sus hijos en esta vuelta al colegio - hoy en día, acogemos a más de tres mil seis cientos chicos y chicas. He tenido la oportunidad de así manifestarlo durante los encuentros en los que he participado a principios de curso. Estos momentos importantes que permiten un intercambio fructífero entre los padres y los equipos educativos forman una tradición que es conveniente mantener.
Muy Señores míos :A partir del día de hoy, el Liceo Francés de Madrid pone a su disposición una nueva página web. Esta presentación es más atractiva gráficamente, pretende ser más accesible, racional y ergonómica. La dirección ha optado por un dispositivo de fácil uso, al servicio de cada persona y que contribuya a enriquecer el proceso de comunicación dentro de nuestra comunidad educativa.
También deseo hacerles saber que me encantó volver a encontrarme con sus hijos en esta vuelta al colegio - hoy en día, acogemos a más de tres mil seis cientos chicos y chicas. He tenido la oportunidad de así manifestarlo durante los encuentros en los que he participado a principios de curso. Estos momentos importantes que permiten un intercambio fructífero entre los padres y los equipos educativos forman una tradición que es conveniente mantener.
El año escolar 2006 – 2007 ha finalizado con hechos particularmente
positivos. Son relativos al éxito de los alumnos en los exámenes del
sistema francés, tanto del “Diplôme national du Brevet”como del
Bachillerato francés.
De los 283 candidatos que realizaron las pruebas del “Diplôme national du Brevet”, 274 han visto sus esfuerzos coronados por el éxito, es decir en un porcentaje del 97% ( en Francia ha sido 82,3%). Además, casi un tercio de ellos obtuvieron mención Bien o Muy bien.
Cada uno puede igualmente sentirse orgulloso de los resultados de los alumnos de Terminale. Dado que 213 de ellos, un 98,6% de esta promoción, han sido admitidos al finalizar sus pruebas (87,8% en Francia). La mención Bien o Muy bien fue atribuida al treinta y tres por ciento de ellos.
La progresión general de las notas del Bachillerato se ha visto obviamente acompañada por un alza significativa de los resultados necesarios para el acceso a la enseñanza superior española, abriendo las puertas a nuestros alumnos a las carreras de nota de corte más elevada.
Este logro continuado confirma la calidad de la formación impartida en el Liceo. Naturalmente se apoya en la solidez de los equipos pedagógicos. Por eso debemos felicitarlos. Por supuesto, si los profesores de Secundaria deben ser elogiados por estos méritos, también sabemos que los de Primaria, desde la Educación Infantil, ponen las bases, los cimientos del edificio del saber que se construye desde la primera infancia. La meta de este recorrido se concreta quince años más tarde por el desenlace gratificante que conocemos. Resultado que refleja de igual manera el nivel de motivación de los alumnos y de sus familias, cuya adhesión a nuestro modelo educativo sobrepasa con mucho la simple necesidad escolar.
Es mi deseo que nuestra nivel de éxito se preserve y sé que puedo contar con el apoyo de todos en este proyecto. Con este objetivo, proseguiré en 2007-2008 los proyectos emprendidos en el plano pedagógico así como en el plano de las mejoras materiales.
El dominio de la lengua, el seguimiento y el apoyo al alumno (y por lo tanto su orientación) la determinación de su trayectoria como cuidadano, la apertura a su entorno cultural, económico y social son las prioridades del proyecto de nuestro centro. La tarea cotidiana de cada uno, esta enfocada hacia la adquisición de los conocimientos y el desarollo de competencias. Hay que mantener estas prioridades en como perspectiva.
Aunque la elaboración del acto pedagógico sea primordial, también es esencial el mantenimiento de un marco físico en el que sus hijos puedan evolucionar con seguridad. La contribución financiera combinada de los padres, de l’AEFE (Agencia para la Enseñanza Francesa en el Extranjero) y del Ministerio de Asuntos Exteriores, permite mantener esta dinámica de la que el conjunto de los usuarios, podrá beneficiarse en los años venideros.
El año que acaba de empezar es rico en perspectivas y en proyectos, tendré ocasión, en las próximas semanas de aportarles más detalles sobre los distintos hechos que marcan la vida del centro Mi mayor deseo es que los vínculos desarrollados gracias a esta página Web les permitan estar aún más cerca de sus hijos.¡Que los próximos meses sean portadores de bienestar para cada uno de Vdes!
Patrick Frébet
Proviseur
De los 283 candidatos que realizaron las pruebas del “Diplôme national du Brevet”, 274 han visto sus esfuerzos coronados por el éxito, es decir en un porcentaje del 97% ( en Francia ha sido 82,3%). Además, casi un tercio de ellos obtuvieron mención Bien o Muy bien.
Cada uno puede igualmente sentirse orgulloso de los resultados de los alumnos de Terminale. Dado que 213 de ellos, un 98,6% de esta promoción, han sido admitidos al finalizar sus pruebas (87,8% en Francia). La mención Bien o Muy bien fue atribuida al treinta y tres por ciento de ellos.
La progresión general de las notas del Bachillerato se ha visto obviamente acompañada por un alza significativa de los resultados necesarios para el acceso a la enseñanza superior española, abriendo las puertas a nuestros alumnos a las carreras de nota de corte más elevada.
Este logro continuado confirma la calidad de la formación impartida en el Liceo. Naturalmente se apoya en la solidez de los equipos pedagógicos. Por eso debemos felicitarlos. Por supuesto, si los profesores de Secundaria deben ser elogiados por estos méritos, también sabemos que los de Primaria, desde la Educación Infantil, ponen las bases, los cimientos del edificio del saber que se construye desde la primera infancia. La meta de este recorrido se concreta quince años más tarde por el desenlace gratificante que conocemos. Resultado que refleja de igual manera el nivel de motivación de los alumnos y de sus familias, cuya adhesión a nuestro modelo educativo sobrepasa con mucho la simple necesidad escolar.
Es mi deseo que nuestra nivel de éxito se preserve y sé que puedo contar con el apoyo de todos en este proyecto. Con este objetivo, proseguiré en 2007-2008 los proyectos emprendidos en el plano pedagógico así como en el plano de las mejoras materiales.
El dominio de la lengua, el seguimiento y el apoyo al alumno (y por lo tanto su orientación) la determinación de su trayectoria como cuidadano, la apertura a su entorno cultural, económico y social son las prioridades del proyecto de nuestro centro. La tarea cotidiana de cada uno, esta enfocada hacia la adquisición de los conocimientos y el desarollo de competencias. Hay que mantener estas prioridades en como perspectiva.
Aunque la elaboración del acto pedagógico sea primordial, también es esencial el mantenimiento de un marco físico en el que sus hijos puedan evolucionar con seguridad. La contribución financiera combinada de los padres, de l’AEFE (Agencia para la Enseñanza Francesa en el Extranjero) y del Ministerio de Asuntos Exteriores, permite mantener esta dinámica de la que el conjunto de los usuarios, podrá beneficiarse en los años venideros.
El año que acaba de empezar es rico en perspectivas y en proyectos, tendré ocasión, en las próximas semanas de aportarles más detalles sobre los distintos hechos que marcan la vida del centro Mi mayor deseo es que los vínculos desarrollados gracias a esta página Web les permitan estar aún más cerca de sus hijos.¡Que los próximos meses sean portadores de bienestar para cada uno de Vdes!
Patrick Frébet
Proviseur
