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Pedagogía

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Organizada en un solo ciclo, la maternal es el primer paso para asegurar el éxito de todos los alumnos, en una escuela justa para todos y exigente con cada uno. Forma parte del ciclo 1 de la educación escolar francesa. Corresponde al ciclo infantil (2º ciclo) del sistema educativo español => ver la tabla de equivalencias entre los sistemas francés y español.

Se adapta a los niños pequeños teniendo en cuenta su desarrollo y construye puentes con la familia. La escuela maternal permite a los niños aprender juntos y vivir juntos: asegura una primera adquisición de los principios de la vida en sociedad y permite al niño construirse como una persona singular en el marco de un grupo.

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Apoyándose en los conocimientos iniciales vinculados con sus experiencias, la escuela maternal construye un camino que les permite ordenar el mundo que les rodea, acceder a representaciones usuales y conocimientos que la escuela primaria enriquecerá.

> Consultar el boletín oficial del Ministerio de Educación Nacional francés sobre el programa de enseñanza para la escuela infantil.

Los proyectos educativos

El aprendizaje en la maternal se organiza en torno a modalidades específicas de aprendizaje en las que el juego ocupa un lugar especial: fomenta la riqueza de las vivencias experimentadas y nutre todas las áreas de aprendizaje.

Para consolidar y poner en práctica estos aprendizajes, el equipo docente propone numerosos proyectos educativos paralelos a la enseñanza académica.

Pueden ser: entre diferentes clases o niveles (desde Petite Section hasta la Terminale - alumnos y profesores), inter-disciplinarios, a través de intervenciones externas (padres o profesionales). También se puede tratar de salidas educativas o de clases desplazadas.

La enseñanza de los idiomas

El Liceo Francés de Madrid está involucrado en un sistema destinado a reforzar el aprendizaje de idiomas. La enseñanza del castellano es de 4h por semana, con tiempos de aprendizaje en “doublette” (docentes francés y español al mismo tiempo) o tiempos específicos de enseñanza en español. Existen aulas dedicadas exclusivamente a esta docencia. Como lugar de recursos lingüísticos y culturales de la escuela, los alumnos gozan de una biblioteca gestionada y animada por un profesor documentalista y de una sala de préstamo que permite a los niños llevar un libro a casa cada semana.

Seguimiento de los aprendizajes

La escuela maternal pone en práctica una evaluación positiva. En efecto, será identificando y disfrutando de sus éxitos que el niño reforzará su confianza en sí mismo, que querrá seguir esforzándose y entenderá el beneficio de venir a la escuela.

El seguimiento de los aprendizajes y la comunicación acerca de los progresos de nuestros alumnos se hacen mediante 2 herramientas:

  • una libreta de seguimiento de los aprendizajes que se rellena a lo largo del ciclo: en PS, luego en MS y GS. Nos permite informar y destacar la progresión del niño.
  • un resumen de los aprendizajes del alumno, que se entrega al final de Grande Section, y que indica lo que el niño sabe hacer al final de la escuela maternal.

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