Presque 300 élèves de 3ème et de 2nde du Lycée français de Madrid ont assisté à la 2nde Foire d'Ingénierie et d'Architecture, “ L'apprenti Ingénieur ”, organisée par la Universidad Politécnica de Madrid dans l'enceinte de l'École Technique Supérieure d'Ingénierie Agronomique, Alimentaire et Biologique, à la Cité universitaire.

Avec pour objectif de développer les vocations technologiques des étudiants du secondaire, cette seconde édition proposait soixante-dix activités pratiques coordonnées et animées par des professeurs et des chercheurs de l'UPM, en rapport avec les grands domaines d'enseignement de l'UPM : Agroforestier; Civil, Architecture et Constructions; Industriel et TICs. Des entreprises liées aux secteurs des technologies de pointe étaient également présentes.

Guidés et encadrés par 300 étudiants volontaires de l'UPM, les élèves du LFM ont pu découvrir durant une matinée toute l'étendue des domaines d'application de l'ingénierie.

Comme chaque année, l'équipe de technologie du LFM organise la finale de la course des dragsters avec les élèves de 6ème.

Un projet motivant pour les élèves qui les amène à faire des hypothèses, les vérifier et à décider des solutions techniques à mettre en œuvre. Chaque groupe a ensuite participé à la compétition interclasses afin de choisir le meilleur projet.

Voici les vainqueurs de cette année :

1er : équipe de 6ème7 composée de Emilie Allo, Alexandra Ballester, Carmen Calleja et Thomas Cantaert

2ème : équipe de 6ème9 composée de Luis Arriscado, Alvaro Casillas et Martin Karani

3ème : équipe de 6ème2 composée de Paula Gonzalez, Nicolas Isla, Tiphaine Joubert et Matisse Lagadec

Félicitations à tous les élèves pour leur travail et leur motivation !

Article rédigé par M. Rossignol, professeur de Sciences Économiques et Sociales

Les arguments et le déroulement

L'élément principal est le programme de SES, dans lequel la question de l'eau peut être intégrée à plusieurs niveaux : dans l'étude de la production et de ses modalités (types d'entreprises, moyens de production...), des déterminants de la consommation (eau en bouteille et eau du robinet, prix et demande...), et enfin de la pollution et des moyens d'y remédier. En étudiant la gestion de l'eau, les élèves peuvent mieux cerner la répartition des rôles entre acteurs (administrations gestionnaires et produisant de la réglementation, entreprises productrices, différentes formes de consommation de l'eau – agriculture, activités domestiques, activités industrielles...) et ainsi insérer les connaissances de cours dans l'environnement institutionnel concret dans lequel ils vivent.

Le LFM a organisé cette année la première demi-finale de Course en Cours pour la péninsule Ibérique. Préparé dans le cadre du module d'exploration de 2nde, Création et innovation technologique, ce concours consiste à créer une écurie de F1 en utilisant les mêmes process et outils que des professionnels. Les différentes équipes conçoivent, modélisent et fabriquent une maquette de voiture de course.

Elles doivent également définir une identité visuelle, trouver un nom, un logo, fabriquer un stand, élaborer une stratégie de communication, trouver de l'aide financière et technique, etc.

160 élèves de la Zone Ibérique ont concouru lors de la 16e édition des Olympiades de Mathématiques.

Félicitations à nos élèves qui se sont largement distingués dans le palmarès !

Série S

1er prix
GILABERT Iris, Lycée Français de Valence

1er accessit
EL-KHOURY GONZALEZ Sandra, Lycée Français de Madrid

2ème accessit
GERARD Romain, Lycée Français de Madrid

4ème prix
MONTOYA HUIDORRO Diego, Lycée Français de Madrid

Le film des CPB intitulé « Escargots », a obtenu le Prix du public au « Festival du court métrage scientifique 2015 ».
L'établissement félicite toute la classe et son enseignante pour ce travail remarquable ET remarqué !
Voir le court-métrage en cliquant sur la vidéo ci-dessous :