Article rédigé par M. Rossignol, professeur de Sciences Économiques et Sociales

Les arguments et le déroulement

L'élément principal est le programme de SES, dans lequel la question de l'eau peut être intégrée à plusieurs niveaux : dans l'étude de la production et de ses modalités (types d'entreprises, moyens de production...), des déterminants de la consommation (eau en bouteille et eau du robinet, prix et demande...), et enfin de la pollution et des moyens d'y remédier. En étudiant la gestion de l'eau, les élèves peuvent mieux cerner la répartition des rôles entre acteurs (administrations gestionnaires et produisant de la réglementation, entreprises productrices, différentes formes de consommation de l'eau – agriculture, activités domestiques, activités industrielles...) et ainsi insérer les connaissances de cours dans l'environnement institutionnel concret dans lequel ils vivent.

Le LFM a organisé cette année la première demi-finale de Course en Cours pour la péninsule Ibérique. Préparé dans le cadre du module d'exploration de 2nde, Création et innovation technologique, ce concours consiste à créer une écurie de F1 en utilisant les mêmes process et outils que des professionnels. Les différentes équipes conçoivent, modélisent et fabriquent une maquette de voiture de course.

Elles doivent également définir une identité visuelle, trouver un nom, un logo, fabriquer un stand, élaborer une stratégie de communication, trouver de l'aide financière et technique, etc.

160 élèves de la Zone Ibérique ont concouru lors de la 16e édition des Olympiades de Mathématiques.

Félicitations à nos élèves qui se sont largement distingués dans le palmarès !

Série S

1er prix
GILABERT Iris, Lycée Français de Valence

1er accessit
EL-KHOURY GONZALEZ Sandra, Lycée Français de Madrid

2ème accessit
GERARD Romain, Lycée Français de Madrid

4ème prix
MONTOYA HUIDORRO Diego, Lycée Français de Madrid

Le film des CPB intitulé « Escargots », a obtenu le Prix du public au « Festival du court métrage scientifique 2015 ».
L'établissement félicite toute la classe et son enseignante pour ce travail remarquable ET remarqué !
Voir le court-métrage en cliquant sur la vidéo ci-dessous :

Le 6 mai 2015, plusieurs élèves du Lycée français de Madrid participeront au concours Course en Cours, la nouveauté cette année : c'est au LFM qu'est organisée la finale péninsule de Course en Cours pour les établissements français de la péninsule ibérique. 

Ce concours est un dispositif pédagogique centré sur les Sciences et la Technologie, qui réunit des élèves, des professeurs, des établissements scolaires et des universités, mais aussi des partenaires publics et privés et des sponsors qui apportent aide financière ou technique. Depuis sa création, Course en Cours a reçu de nombreux prix dont le label "Cordées de la réussite" du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche; il fait également partie du Top 100 2015 des projets éducatifs les plus innovants au niveau international, selon la Fondation Telefónica.

Cliquez ici pour retrouver le programme de la finale péninsule.

Le CO2 naturellement présent dans l'atmosphère terrestre est en partie à l'origine de l'effet de serre naturel qui réchauffe la surface de notre planète d'une trentaine de degrés et qui rend ainsi les conditions sur Terre compatible avec la vie.

Or d'après le GIEC, l'humanité est responsable de l'augmentation accélérée du taux de CO2 dans l'atmosphère : " Le lien entre les activités humaines et l'accroissement des températures constaté depuis 1950 est devenu extrêmement probable". Cette augmentation peut entrainer un grave dérèglement climatique et avoir de graves conséquences sur certaines populations de la planète.