La classe de CPJ a voulu partager ses albums préférés lus et étudiés cette année. Leurs booktubes reflètent ce qui les a émus, surpris, effrayés, amusés... bref tout le plaisir qu'apporte la lecture !

Del 20 al 22 de junio, las clases 6-2 y 6-5 acompañadas de M. Aribaud, Proviseur-Adjoint du collège, M. Chaunut, profesor de matemáticas, Mme. Urtubi y Mme. Montoro, profesores de historia-geografía, estuvieron de visita en Granada.

Durante el viaje pudimos disfrutar del interior de la Alhambra, con la maravillosa arquitectura de los palacios nazaríes y de los jardines del Generalife, floridos y olorosos, gracias a la primavera atrasada que hemos vivido este año. Paseamos rodeando la muralla junto al río Darro que nos llevó hasta el centro de la ciudad de Granada, donde recorrimos sus calles y plazas. El último día, tuvimos la oportunidad de subir al barrio del Sacromonte, en el Albaicín, desde dónde, además de contemplar las espectaculares vistas de la fortaleza roja, pudimos visitar las viviendas tradicionales de la zona, las cuevas excavadas en la roca por sus habitantes desde el S.XVI.
El viaje ha supuesto un momento único para alumnos y profesores de compartir un tiempo juntos fuera de las aulas que todos hemos disfrutado muchísimo. Un buen preludio de las vacaciones que se acercan. ¡Feliz verano a todos!

Pueden volver a vivir el viaje de los alumnos pinchando en el padlet que han creado o viendo las fotos abajo:

El conjunto de los colaboradores del Proyecto Níger quiere agradecer en este final de año escolar a todos aquellos que de una u otra forma han apoyado a la Asociación a lo largo de este año tan excepcional.

Gracias ante todo a los alumnos y al profesorado de las 20 clases (10 en España y 10 en Níger) que han participado en la correspondencia de las casi 1700 cartas!!

Gracias a aquellos que nos han ayudado a hacerlas llegar a su destino (no hay carteros en Níger)!

Gracias al padre del alumno que nos puso en contacto con la fundación de su empresa (con base en Austria) y que organizó una colaboración financiera entre nuestras estructuras permitiendo así la construcción de una sala de clase realizada en octubre y noviembre de 2017 en el poblado de Gala!

Gracias a esa madre y a ese padre de alumnos que nos pusieron en contacto y organizaron la colaboración financiera con una empresa (basada en EEUU) que culminó con la construcción de un pozo en el poblado de Tombo (proyecto en construcción)!

Gracias al club de rugby del LFM así como a la Escuela Internacional de Idiomas de San Blas por habernos permitido participar en algunos de sus eventos!

Gracias al conjunto de profesores del LFM que apoyan al Proyecto Níger!

Finalmente, el Proyecto Níger agradece a la administración del LFM el apoyo y la confianza recibidos desde hace más de 16 años!

A todas y a todos, os deseamos un fantástico verano y quedamos con vosotros a partir del próximo 3 de septiembre para un año escolar 2018-2019, que esperamos sea tan fructífero y con tantos éxitos como este que se cierra.

Christian Moreau para el Proyecto Níger

En la mañana del miércoles 13 de junio del 2018, las clases de 5ème-1 y 5ème-4, acompañados por Mme Montoro, Mme Urtubi, profesoras de Historia-Geografía, Mme Vega, profesora de Lengua Española, y M. Malet, profesor de Historia y Geografía han visitado el Real sitio de San Lorenzo del Escorial con dos guías de Patrimonio Nacional.

Con las lluvias de esta primavera, la ruta y el enclave están preciosos, verdes y floridos. Disfrutamos sobre todo de la Biblioteca, la Basílica, la cripta y las habitaciones reales con su meridiano; también de algunas obras maestras como el "Cristo crucificado" de Benvenuto Cellini en mármol blanco de Carrara sobre cruz en mármol negro.

Au cours de ce mois de juin, 26 élèves de 2nde, filles et garçons, ont eu l’opportunité de partir sur un bâtiment de la Marine Nationale dans le cadre de leur stage en entreprise.

Les équipages du Blaison, Le Mutin, LV Le Hennaff, le BPC Tonnerre, La Place les ont accueilli à bord comme de vrais marins sur des trajets de 3 à 4 jours de la Sicile à Valence, de Vigo à Brest, de La Rochelle à Cadix ou encore de la Sardaigne à Valence.

Malgré quelques intempéries et changements de programme imposés par les missions de la Marine, les élèves ont pu profiter d’une expérience unique et inoubliable dans un environnement d’ordinaire inaccessible.

Kenza, élève de 2nde 4 nous livre son témoignage à propos de cette expérience : 

"Grâce au stage dans la Marine nationale, j'ai pu découvrir tous les aspects du service d'un marin quel que soit son grade. Ce n'est pas qu'un métier mais un mode de vie. Dès le premier jour de stage, nous nous sommes sentis intégrés et nous avons eu une autre perspective du métier de marin et je n'exclus pas une carrière militaire."

Un grand merci à la Mission de défense de l’Ambassade de France en Espagne et tout particulièrement à Monsieur Bucas, moteur de ce projet !

Si vous souhaitez en savoir plus sur la coordination navale entre la France et l'Espagne, nous vous invitons à regarder la vidéo de présentation avec le Capitaine de frégate Dominique Bucas et son homologue espagnol, le Capitaine de frégate Manuel Rodríguez Cancelo au Museo Naval de Madrid.

Les élèves de l’Enseignement d’Exploration Patrimoine ont travaillé depuis le mois de septembre 2017 sur les soldats de la Première Guerre mondiale. Ils avaient un double objectif : redonner une identité aux 40 soldats de la plaque commémorative du lycée et réfléchir à la mise en valeur d’un élément du patrimoine local. Et voilà que le moment tant attendu arrive : après des mois passés sur des écrans à décortiquer des documents centenaires, ils ont rendez-vous avec certains lieux emblématiques de cette période.

Ce voyage, préparé par M. ESTRADE et Mme FERNANDEZ BLANCO, a été fait sur mesure à partir des découvertes des élèves et il s’est déroulé du lundi 4 au vendredi 8 juin, avec le renfort de Jean-Pascal CHEMIN du service communication du lycée. Voici un aperçu des temps forts de ces 5 jours passés dans le nord et l’est de la France (sous le soleil, figurez-vous !).

Catégorie Maternelle :
Le Prix ZOOM, Mes premières découvertes scientifiques

Prix du public

Victoria, les 6 nains et le cuiseur solaire
GS École Auguste Renoir de Marrakech, Maroc

Prix du jury

Les aimants… ça nous attire !
GS Lycée Français International de Malaga, Espagne

Prix Festyfilm

Irma et l’arche des animaux
Collectif CM2 / 4ème / GS École française Théodore Chasseriau de Las Terrenas, République Dominicaine

Du 4 au 8 juin, le Lycée Français de Madrid - Saint-Exupéry organise l’un de ses grands projets de l’année 2018 : les Olympiades. Découvrez ci-contre la cérémonie d'ouverture haute couleurs !

Ce projet mené dès la rentrée par les enseignants de l’école primaire vise plusieurs objectifs :
- utiliser le sport comme outil pédagogique
- encourager le “vivre ensemble” de nos élèves de la petite section de maternelle au CM2 (constitution de 12 groupes mixtes de 36 élèves âgés entre 3 et 10 ans)
- sensibiliser nos jeunes sportifs aux valeurs de l’olympisme
- faire découvrir les disciplines olympiques et paralympiques aux élèves.

Il s’agit d’un événement clé pour éveiller les élèves aux bienfaits de la pratique sportive régulière et d’appréhender les valeurs citoyennes et sportives. Il participe également à mobiliser les parents autour de cet enjeu et d'en devenir partenaires.

Dentro del proyecto de Arqueología Hispánica que llevamos realizando todo el año en la asignatura de Historia y Geografía Española, los alumnos de la 6-5 y la 6-6, han tenido la oportunidad de realizar una excavación arqueológica simulada.

En una primera fase los alumnos han realizado unos talleres teóricos en los que han aprendido todos los procesos que intervienen en las excavaciones arqueológicas de la mano de arqueólogos profesionales con experiencia real en el trabajo de campo.

Durante la fase de excavación, los niños han realizado todas las tareas relacionadas con una excavación arqueológica aplicando los conceptos vistos en las clases prácticas.

La finalidad de los talleres es ofrecer al alumnado la posibilidad de ampliar el conocimiento y comprensión de distintos períodos históricos de España, desde una perspectiva práctica y amena, fomentando, al mismo tiempo, el respeto por el patrimonio histórico y cultural.

Descubre las fotos a continuación:

De nombreux élèves issus de classes CM2 jusqu’à la seconde ont pu participé au Jury de la 1ère édition du Prix BD’BOOM.

Après avoir lu les 4 BD présélectionnées, les élèves devaient voter pour leur BD préférée. Le Jury BD’BOOM, composé de médiathécaires, professeurs-documentalistes et libraires s’est réuni pendant le mois de mai pour dépouiller les votes et attribuer 2 prix aux BD les plus votées.
Le “Prix Jeunesse” est décerné à la BD " Les enfants de la Résistance" (de Benoît Ers et Vincent Dugommier)
Le “Prix Ados” est attribué à la BD « Le Concile des Arbres » (de Pierre Boisserie et Nicolas Bara)

En plus d’élire leur BD préférée, les élèves pouvaient, s’ils le souhaitaient, participer au Concours BD’BOOM en présentant un début d’histoire sous forme de texte ou de planche BD.

4 textes et une planche ont été récompensés :

Du 11 au 27 juin, les élèves de l'école primaire vous présentent leur festival PRIM'ART au théâtre du LFM.

Découvrez la programmation en cliquant ici.

Entrée sur invitation uniquement.

En lien avec le projet E3D de l’établissement, le LFM organise du 30 mai au 5 juin les journées du développement durable. Ce sera l’occasion de valoriser et d’encourager les actions, projets et événements en faveur du développement durable. Ces journées regroupent plusieurs événements internationaux comme la journée mondiale de la biodiversité (22 mai) ou la semaine européenne du développement durable (30 mai – 5 juin).

Voici les diverses activités proposées au LFM :

- Portes ouvertes des jardins pédagogiques en maternelle du bas et maternelle du haut à partir du 28 mai jusqu'au 1er juin,
- Mercadillo sostenible ouvert à tous les parents le vendredi 1er juin de 15h à 18h sur la place de la porte 0 : fruits, légumes, pain, œufs, fromage, charcuterie, cosmétiques... venez nombreux rencontrer des producteurs écologiques et/ou locaux, proposant des produits de qualité et favorisant les circuits courts.
- Repas bio au réfectoire le lundi 4 juin,
- Exposition "Ecorespons'art" : en arts plastiques, les élèves de la classe de 3e3 ont conçu et réalisé des productions dans les jardins du LFM traitant des grands problèmes environnementaux. Oiseaux-déchets, Ombre d’arbre abattu, Inquiétante Canopée,… ces installations seront visibles à partir du lundi 4 juin.
- Inauguration du composteur du LFM : pour sensibiliser notre communauté scolaire à l’utilité et à l’importance du compostage domestique, dont l'objectif est de diminuer le volume de déchets de sa poubelle, d'éviter l’enfouissement ou l’incinération de déchets, et de produire un engrais naturel, le LFM a installé un composteur à la porte 0, financé par notre partenaire TARGOBANK. Les 50 premières familles intéressées, recevront un bac à compost (inscription sur ce lien) pour transporter leur déchets domestiques jusqu'au composteur du LFM.
- De nombreuses conférences, animations et activités autonomes au primaire et en collaboration avec le collège
- Des opérations de collecte de déchets proposées dans le cadre des voyages scolaires.