“L’Europe, c’est avant tout des actes et une énergie.”

“Bouger, s’interroger, écouter, s’informer, débattre, découvrir, visiter, rencontrer…”

En étant en section européenne espagnole au LFM cette année, on vit une expérience éducative originale, on explore et approfondit ses compétences linguistiques et on élargit sa compréhension de la culture hispanique.

S’interroger…
sur une culture partagée et renouvelée entre Européens à travers un programme transversal construit par des équipes d’enseignants de Langue et littérature espagnole et d’Histoire-géographie. “Nous sommes partis sur les traces de Don Quichotte dans la Mancha et chemin faisant l’Espagne rurale d’hier à aujourd’hui s’offrait à nous”.

S’informer, comprendre, créer…
à travers une pédagogie innovante. “On est soit en salle informatique, soit au CDI, soit en visite, soit en classe, en effectif réduit, une heure par semaine”. “On a fait des activités variées, souvent en groupe.”

Bouger et observer…
pour comprendre notre environnement local, régional, européen.“De la Mancha au Congreso de los diputados en passant par le “Madrid de la Independencia”, on a mené une réflexion à plusieurs échelles.”

Découvrir…
la richesse d’un patrimoine partagé…
Visiter le musée du Prado sur le thème de Goya et la liberté, le musée archéologique autour d’une histoire antique qui nous unit…

Rencontrer…
échanger avec des jeunes de lycées partenaires. “Au musée Reina Sofia, on a fait la connaissance d’élèves de première et de terminale de section européenne du lycée des Arènes de Toulouse. Ensemble, on devait réaliser des activités en commun. On espère les revoir au cours d’un échange scolaire.”

S’engager…
dans des projets qui nous enrichissent et nous permettront d’obtenir la mention européenne au baccalauréat.

En ce joli mois de mai de l’Europe, nous vous invitons à venir participer avec nous à la construction d’une culture européenne partagée !

Le Concert Solidaire est de retour !

Venez applaudir les élèves et professeurs artistes du LFM le lundi 13 mai à 20h au théâtre du LFM !

Les entrées sont en vente sous le préau à la récréation du matin et à la pause du midi.
L'entrée de 5€ sera reversée aux associations participant à la Journée Citoyenne et Solidaire.

Entrée réservée aux élèves et parents d'élèves du lycée.

Retrouvez toutes les infos du CVL sur leur compte Instagram : @liceocvl

Théâtre Solidarité vous présente "En passant par Maupassant" les 1er et 29 juin, 2 et 3 juillet à 20H30

Cinq contes de Maupassant adaptés et mis en scène par Robert Fillias interprétés par la troupe Théâtre & Solidarité.

Informations pratiques :
👤 Tout public
📅 Les 1er et 29 juin à 20h30 au Lycée Français de Madrid – 📍 Plaza Liceo 1 – 28043 Madrid
📅 Les 2 et 3 juillet à 20h30 à l’Institut Français – 📍 C/ Marqués de la Ensenada 12 – 28004 Madrid
🎟 Entrée à partir de 8€ - réservation des places en ligne

Vendredi 31 mai au Lycée Français de Madrid à 20h 
Kivuvu construit depuis 7 ans ce qui sera le premier hôpital mère-enfant au Congo, un pays qui compte plus de 100 millions d'enfants et dont le taux de mortalité infantile et maternelle est l'un des plus élevés au monde.
Le concert a pour but de récolter des fonds pour terminer les travaux et commencer à se fournir l'équipement nécessaire afin de l'inaugurer le plus rapidement possible et de commencer à soigner la population dans le but de réduire la mortalité.

Informations pratiques :
👤 Tout public
📅 Vendredi 31 mai à 20h 
📍 Théâtre du LFM : Plaza del liceo, 1 – 28043 Madrid, entrée par la porte 4
🎟 Entrée à partir de 10€ - réservation des places en ligne

Mercredi 29 mai au Lycée Français de Madrid à 19h30 
Cette soirée solidaire au Théâtre du LFM est organisée à l’initiative de Madame Marie-Christine LANG, Consule Générale de France à Madrid.

La recette est versée à l’Entraide pour son action sociale.

Informations pratiques :
👤 Tout public
📅 Mercredi 29 mai à 19h30 
📍 Théâtre du LFM : Plaza del liceo, 1 – 28043 Madrid, entrée par la porte 4
🎟 Entrée à partir de 5€ - réservation des places en ligne

17 élèves de seconde, encadrés par Mme Benourdja (CPE du lycée) et Mme Vittecoq (professeur d'anglais), ont eu la chance de participer au LERMUN, une modélisation des Nations-Unies organisée par le Lycée Regnault au Maroc.
Leur séjour, du mardi 16 avril au samedi 20 avril, leur a permis non seulement de se familiariser avec le fonctionnement d'un MUN et de jouer le rôle de délégué.e, mais aussi d'avoir des moments de partage culturel riche et de tisser des liens amicaux avec leurs homologues qui les hébergeaient.
Un grand merci aux élèves du lycée français de Tanger pour leur enseignement, leur générosité et leur accueil irréprochable.

Ce mercredi 24 avril, le lycée a ouvert ses portes à la troupe du Théâtre du Héron pour deux représentations du grand classique de Victor Hugo. Des élèves de la 6ème à la première ont ainsi pu profiter de la pièce menée sur un rythme trépidant, et échanger librement avec les acteurs à l'issue de la dernière séance.

Nos élèves de 1ère spécialité "Humanités, Littérature et Philosophie" se sont entretenus avec Philippe Claudel, écrivain et cinéaste français, membre de l'Académie Goncourt.

Ils ont pu échanger avec lui sur la figure de l'étranger et le thème de l'exil, notamment dans son roman "La petite fille de Monsieur Linh", mais aussi sur le deuil et le mystère de la nature humaine, questions omniprésentes dans son œuvre.

Les élèves sont ensuite entrés dans "l'atelier de l'écrivain" : comment commence-t-il une œuvre ? Que fait-il de ses brouillons ? Comment passe-t-il d'une écriture baroque à une écriture épurée ?

Une rencontre très enrichissante qui entre en parfaite résonance avec le programme de cette discipline.

Merci à l'Institut français Madrid d'avoir permis cet échange.

La recepción de las segundas cartas dio lugar a la redacción de comentarios por parte de los profesores españoles. Esto ha servido de base para preparar el cuarto y último taller del año dedicado a los profesores de Tessa y de los otros pueblos, taller que tendrá lugar los 20 y 21 de abril 2024.
Esta colaboración pedagógica, que os anunciábamos en nuestro artículo de febrero, es esencial y muy importante para mejorar la calidad de las cartas.

Nuestros equipos en Níger están preparando la entrega de 400 camisetas para los niños que participan al Proyecto Níger. Unos polos se distribuirán también a todos los profesores de los colegios participando en el Proyecto.

Esperamos igualmente recibir muy pronto una respuesta positiva a nuestra petición de financiación para empezar las obras de renovación de los 3 dispensarios de Tessa, Kobedeye et Manmandeye.

Por otro lado, el 14 de mayo de este año, tendrá lugar la carrera de solidaridad. Estamos ya preparando este encuentro organizado por el Liceo Francés de Madrid. Se trata de un momento importante de intercambios entre los alumnos, los profesores y los padres.

En paralelo, Hankouraou, el sobrino cirujano de uno de nuestros compañeros nigerino, después de dar una serie de conferencias en las clases españolas participando en el Proyecto, intervendrá en el marco de la semana de solidaridad.

Finalmente, Aitana sigue descubriendo la realidad sanitaria de Níger y construyendo, poco a poco, en colaboración con los profesores nigerinos de la salud, un proyecto de apoyo y mejora de la situación sanitaria local.

¡Hasta pronto!

Sophie Castelblanque por el Proyecto Níger

Les 304 sont allés découvrir la forêt plantée et entretenue par les élèves de Saint-Exupéry, encadrés par Gaëlle Castrec, professeure d'anglais coordinatrice de ce beau projet de plantation d'une forêt Miyawaki.

Dans le cadre de l'EPI anglais-HG en espagnol sur les espaces protégés, les 304 ont fait des exposés sur la forêt amazonienne et ont ensuite été sensibilisés par les 3ème B sur les spécificités d'une forêt Miyawaki, pour enfin "mettre la main à la pâte" et contribuer au travail de désherbage-paillage de la jeune forêt.

Les 304, Mme Benguigui et Mme Desnoues, remercient toute l'équipe de Saint-Exupéry pour leur généreux accueil.

L’EUROmad, modélisation des institutions européennes et projet phare du Lycée Français de Madrid, a débuté ce jeudi 25 avril au matin avec une cérémonie grandiose, devant un public de plus de 300 élèves (une majorité du LFM mais d’autres venus de 12 établissements extérieurs). De nombreux intervenants leur ont fait l’honneur de leur présence et leur ont adressé un discours, comme le représentant permanent de la France auprès de l’ONU à Genève, M. Jérôme Bonnafont (aussi ancien ambassadeur de la France en Espagne), ou encore l’artiste Rachid Koraichi, peintre et graveur algérien concepteur des “jardins d’Afrique”. Le travail colossal du comité d’organisation a enfin pu être dévoilé aux participants. En effet, nos 7 présidents et nos 3 professeurs encadrants (Mme Vittecoq, M. Luque-Romero et M. Ralle) ont travaillé depuis des mois pour nous proposer un événement encore plus ambitieux que les années précédentes, et toujours porté sur les valeurs de l’Europe.

Les débats ont commencé à 11h, avec des thématiques passionnantes et particulièrement ancrées dans notre actualité. Nous retrouvons au sein d’une série de conseils et de sommets de l’Union Européenne diverses questions cruciales abordées allant de la gestion du tourisme et de l’intégration des réfugiés à la coopération sportive pour les jeux olympiques 2052, en passant par la protection de l’environnement et la diplomatie pour la paix mondiale.

Tous les participants de ce projet témoigneront-ils d’une capacité collective à relever des défis et, fort de cette inspiration, plus tard, à façonner un avenir meilleur ? Avec la coopération et la détermination comme moteurs, ils sont en bonne voie.

Rafael Amoedo et Nora Masse

Pendant 5 semaines tous les jeudis, les classes de CE2 ont eu la chance de bénéficier d'une initiation aux percussions africaines (djembé/doundoun) de la part de Kassoum Sanogo, artiste, percussionniste et professeur.
Il leur a enseigné des rythmes et chants traditionnels venus de la Côte d'Ivoire, du Mali ou encore du Sénégal.
Une représentation finale de leur travail s'est tenue au théâtre du LFM le vendredi 22 mars en présence des parents d'élèves et de certaines classes.