Le Lycée Français de Madrid propose aux élèves du CP au CM2 un service payant d'études surveillées (dans la limite des places disponibles) :
Pour le site de Conde de Orgaz, les lundis, mardis, jeudis et vendredis de 16h à 17h
Les inscriptions à ces études se feront via PRONOTE.
Les études commenceront le lundi 18 septembre. L’inscription s’effectue à des jours fixes (exemples : tous les lundis ; tous les mardis et les jeudis, etc.).
Les réunions parents-professeurs se dérouleront cette année à distance selon le calendrier suivant :
6èmes
Lundi 11 septembre 2023
De 18h30 à 20h30
5èmes
Mardi 12 septembre 2023
De 18h30 à 20h30
4èmes
Mercredi 13 septembre 2023
De 18h30 à 20h30
3èmes
Jeudi 14 septembre 2023
De 18h30 à 20h30
2ndes
Lundi 18 septembre 2023
De 18h30 à 20h30
1ères
Mardi 19 septembre 2023
De 18h30 à 20h30
Terminales
Mercredi 20 septembre 2023
De 18h30 à 20h30
Le Professeur Principal commencera la réunion, puis les autres professeurs interviendront pour se présenter et informer de l'organisation de leurs cours.
Les parents recevront prochainement par mail le code d'accès afin de participer à ces réunions via l'application Zoom.
Madame Anne Bouvet, Directrice de l'école maternelle, souhaite une belle rentrée 2023 à tous les enfants et leurs parents. Ecoute, conseil, dialogue, respect et confiance seront les maîtres mots de cette nouvelle année scolaire.
À l'occasion de la rentrée 2023, Claudia Scherer-Effosse, qui vient de prendre ses fonctions en tant que directrice générale de l'AEFE, s'adresse aux communautés scolaires du réseau de l'enseignement français à l'étranger.
Alors que l'année scolaire 2022-2023 se termine pour les établissements en rythme Nord, Olivier Brochet, directeur général de l'AEFE, s'adresse aux élèves, aux parents d'élèves et aux personnels du réseau de l'enseignement français à l'étranger. C'est aussi l'occasion pour lui de dire un au revoir à l'ensemble des communautés scolaires étant donné qu'il quittera ses fonctions à l'Agence à la fin de l'été.
Diplôme National du Brevet Cette année encore, les résultats de nos élèves de 3èmes sont remarquables : 99,7% ont été admis au DNB. 95,3% d'entre eux obtiennent une mention dont 65,5% une mention "Très Bien".
Baccalauréat En Terminale aussi les résultats sont excellents : 99,66% d'admis, dont 93% avec une mention et 47% d'entre eux ont décroché une mention "Très Bien".
Félicitations à nos élèves de 3ème et à nos bacheliers !
Découvrez ci-dessous les résultats de nos élèves au Baccalauréat et au Diplôme National du Brevet depuis 2018 :
Le Lycée Français de Madrid inaugure à la rentrée prochaine un atelier extra-scolaire innovant où les élèves de 2nde et 1ère volontaires seront amenés à créer leurs propres (mini) entreprises et donc à éprouver les différentes étapes de l’entrepreneuriat. Le point de départ de cette aventure sera une innovation qui devra chercher à répondre à un besoin social et environnemental. Les jeunes entrepreneurs seront guidés et épaulés par Catherine Georget et Stéphanie Acchiardo, professeurs de Sciences Economiques et Sociales.
Créativité, motivation et autonomie sont les qualités nécessaires pour participer à ce projet qui débouche sur une compétition aux échelles nationale et européenne, "Junior Achievement". Vous voulez en savoir plus ? Regardez notre présentation en video.
Les univers professionnels, le monde du travail, l'axe culturel au programme de seconde en langues vivantes a permis aux élèves de s'informer sur l'orientation telle qu'elle est pratiquée en Allemagne, tout en développant la communication orale et les usages du numérique.
Les élèves de 2nde 6 de Madame Gallien ont découvert des initiatives allemandes favorisant une orientation positive où les représentations sont complexifiées pour dépasser les stéréotypes de genres et le poids de la socialisation afin de s'ouvrir, de manière réfléchie et choisie, à tous les métiers.
Les présentations de quelques élèves sauront, espérons-le, vous intéresser tant le regard des filles sur des métiers traditionnellement réservés aux hommes et le regard des garçons sur des métiers traditionnellement réservés aux femmes, nous invitent à changer de perspective.
Cette année, les élèves de 2nde 1 et 2, dans le cadre de l’accompagnement personnalisé, ont réalisé un projet autour du thème « Faut-il coloniser Mars ». Encadrés par une équipe transdisciplinaire (Mme Duchiron en philosophie, Mme Luque en histoire-géographie & enseignement moral civique, M. Landspurg en physique-chimie), les élèves ont inventé des scénarios de podcasts radiophoniques, imaginant les premières navettes (des USA, de l’UE ou de la Chine et la Russie) d’astronautes partant à la conquête de la planète rouge. Pour faire ce travail, ils ont d’abord été préparés aux spécificités du récit radiophonique, au montage radiophonique (à l’aide de Mme Doux, documentaliste), aux enjeux éthiques, environnementaux, géopolitiques, techniques et scientifiques que poseraient cette colonisation. Les élèves ont rencontré des experts : Lucie Riu, chercheuse en planétologie et Jean-Pierre Lebreton, ancien responsable technique de la mission Cassini-Huygens.
À partir de ces bases, les élèves ont ainsi inventé des scénarios, dont le but n’est pas de voir s’il est possible de coloniser Mars, mais plutôt de les faire réfléchir à toutes les questions soulevées par une colonisation, questions d’avenir mais qui nous renvoient aussi à notre passé.
Découvrez une sélection de podcasts :
Épisode 6 Markus - Mars
Épisode 4 - Russe Chine
Épisode final avec Luisa et Alma