17 élèves de seconde, encadrés par Mme Benourdja (CPE du lycée) et Mme Vittecoq (professeur d'anglais), ont eu la chance de participer au LERMUN, une modélisation des Nations-Unies organisée par le Lycée Regnault au Maroc.
Leur séjour, du mardi 16 avril au samedi 20 avril, leur a permis non seulement de se familiariser avec le fonctionnement d'un MUN et de jouer le rôle de délégué.e, mais aussi d'avoir des moments de partage culturel riche et de tisser des liens amicaux avec leurs homologues qui les hébergeaient.
Un grand merci aux élèves du lycée français de Tanger pour leur enseignement, leur générosité et leur accueil irréprochable.

Ce mercredi 24 avril, le lycée a ouvert ses portes à la troupe du Théâtre du Héron pour deux représentations du grand classique de Victor Hugo. Des élèves de la 6ème à la première ont ainsi pu profiter de la pièce menée sur un rythme trépidant, et échanger librement avec les acteurs à l'issue de la dernière séance.

Nos élèves de 1ère spécialité "Humanités, Littérature et Philosophie" se sont entretenus avec Philippe Claudel, écrivain et cinéaste français, membre de l'Académie Goncourt.

Ils ont pu échanger avec lui sur la figure de l'étranger et le thème de l'exil, notamment dans son roman "La petite fille de Monsieur Linh", mais aussi sur le deuil et le mystère de la nature humaine, questions omniprésentes dans son œuvre.

Les élèves sont ensuite entrés dans "l'atelier de l'écrivain" : comment commence-t-il une œuvre ? Que fait-il de ses brouillons ? Comment passe-t-il d'une écriture baroque à une écriture épurée ?

Une rencontre très enrichissante qui entre en parfaite résonance avec le programme de cette discipline.

Merci à l'Institut français Madrid d'avoir permis cet échange.

La réception des seconds courriers a donné lieu à la rédaction de commentaires de la part des enseignants espagnols. Cela va servir de base de réflexion pour la préparation du 4ème et dernier stage de l’année dédié aux enseignants de Tessa et des autres villages, stage qui aura lieu les 20 et 21 avril 2024.
Cette collaboration pédagogique, que nous vous annoncions dans notre article de février, est essentielle et très importante afin d’améliorer la qualité des courriers.

Nos équipes du Niger sont en train de préparer la remise de 400 tee-shirts aux enfants participant au Projet Niger. Des polos seront également distribués à tous les enseignants des écoles participant au Projet.

Nous espérons également recevoir très bientôt la réponse à notre demande de financement pour commencer les travaux de rénovation des 3 dispensaires de Tessa, Kobedeye et Manmandeye.

Par ailleurs, la course de solidarité se déroulera, cette année, le 14 mai. Nous sommes d’ores et déjà en pleins préparatifs de ce rendez-vous incontournable organisé par le Lycée français de Madrid. Il s’agit d’un moment d’échanges intenses entre les élèves, les professeurs et les parents.

En parallèle, Hankouraou, le neveu chirurgien d’un de nos collaborateurs nigériens, après avoir donné une série de conférences dans les classes espagnoles participant au Projet, va intervenir dans le cadre de la semaine de la solidarité.

Enfin, Aitana continue de découvrir les réalités sanitaires du Niger et de construire, peu à peu, en collaboration avec des professionnels nigériens de la santé, un projet de soutien et d’amélioration de la situation sanitaire locale.

À très bientôt !

Sophie Castelblanque pour le Projet Niger

Les 304 sont allés découvrir la forêt plantée et entretenue par les élèves de Saint-Exupéry, encadrés par Gaëlle Castrec, professeure d'anglais coordinatrice de ce beau projet de plantation d'une forêt Miyawaki.

Dans le cadre de l'EPI anglais-HG en espagnol sur les espaces protégés, les 304 ont fait des exposés sur la forêt amazonienne et ont ensuite été sensibilisés par les 3ème B sur les spécificités d'une forêt Miyawaki, pour enfin "mettre la main à la pâte" et contribuer au travail de désherbage-paillage de la jeune forêt.

Les 304, Mme Benguigui et Mme Desnoues, remercient toute l'équipe de Saint-Exupéry pour leur généreux accueil.

L’EUROmad, modélisation des institutions européennes et projet phare du Lycée Français de Madrid, a débuté ce jeudi 25 avril au matin avec une cérémonie grandiose, devant un public de plus de 300 élèves (une majorité du LFM mais d’autres venus de 12 établissements extérieurs). De nombreux intervenants leur ont fait l’honneur de leur présence et leur ont adressé un discours, comme le représentant permanent de la France auprès de l’ONU à Genève, M. Jérôme Bonnafont (aussi ancien ambassadeur de la France en Espagne), ou encore l’artiste Rachid Koraichi, peintre et graveur algérien concepteur des “jardins d’Afrique”. Le travail colossal du comité d’organisation a enfin pu être dévoilé aux participants. En effet, nos 7 présidents et nos 3 professeurs encadrants (Mme Vittecoq, M. Luque-Romero et M. Ralle) ont travaillé depuis des mois pour nous proposer un événement encore plus ambitieux que les années précédentes, et toujours porté sur les valeurs de l’Europe.

Les débats ont commencé à 11h, avec des thématiques passionnantes et particulièrement ancrées dans notre actualité. Nous retrouvons au sein d’une série de conseils et de sommets de l’Union Européenne diverses questions cruciales abordées allant de la gestion du tourisme et de l’intégration des réfugiés à la coopération sportive pour les jeux olympiques 2052, en passant par la protection de l’environnement et la diplomatie pour la paix mondiale.

Tous les participants de ce projet témoigneront-ils d’une capacité collective à relever des défis et, fort de cette inspiration, plus tard, à façonner un avenir meilleur ? Avec la coopération et la détermination comme moteurs, ils sont en bonne voie.

Rafael Amoedo et Nora Masse

Pendant 5 semaines tous les jeudis, les classes de CE2 ont eu la chance de bénéficier d'une initiation aux percussions africaines (djembé/doundoun) de la part de Kassoum Sanogo, artiste, percussionniste et professeur.
Il leur a enseigné des rythmes et chants traditionnels venus de la Côte d'Ivoire, du Mali ou encore du Sénégal.
Une représentation finale de leur travail s'est tenue au théâtre du LFM le vendredi 22 mars en présence des parents d'élèves et de certaines classes.

Dans le cadre de la Semaine Demain Durable organisée par l'AEFE, nous sommes ravis de vous inviter à participer à notre concours de photographie dont le thème est "La Nature Reprend Ses Droits". C'est une opportunité unique de mettre en lumière votre créativité et votre engagement pour l'environnement.

Détails du Concours :
Thème : La Nature Reprend Ses Droits
Date limite de soumission : 10 mai 2024
Critères : Les photos doivent capturer des scènes où la nature manifeste sa résilience ou son retour au premier plan dans des environnements urbains ou ruraux.

Prix : Les différents prix seront annoncés prochainement, avec plusieurs catégories récompensées. Restez à l'écoute pour plus de détails sur les récompenses que nous préparons pour les gagnants !
Participation : Pour participer, veuillez envoyer vos photographies au format JPEG à l'adresse e-mail suivante : concours-photo@lfmadrid.org, accompagnées de votre nom, classe, et une brève description de l'image.

Objectifs du concours :
Nous encourageons chacun de vous à explorer ce thème à travers votre appareil photo, que ce soit dans votre jardin ou lors de balades en ville ou en pleine nature. Les photographies peuvent être prises avec des appareils photo professionnels, des caméras de téléphones portables ou tout autre équipement numérique.

Ce concours est une belle manière de contribuer à la Semaine Demain Durable, qui comprendra diverses activités liées au développement durable dont l'exposition des meilleures photos de nos élèves pendant la semaine du 20 au 25 mai. C'est non seulement une chance de montrer votre talent, mais aussi de vous sensibiliser et le reste du lycée à l'importance de la préservation et de la reconquête de nos espaces naturels.

Nous avons hâte de découvrir vos perspectives uniques et inspirantes sur ce thème passionnant. Montrez-nous comment vous voyez la nature reprendre ses droits autour de vous !

Le jeudi 21 mars, les élèves des groupes DNL-SES Anglais 101-102 et DNL-SVT 107-108 de Mme Firth (professeur d’Anglais), Mme Cheval (professeur de SVT) et M. Martinez (professeur de SES) ont eu l’occasion d’assister au CDI du lycée à une conférence de Mme Manel Chikh, PhD, entrepreneuse, enseignante, conférencière et consultante.

L’expertise de Mme Chikh s’étend à de nombreux aspects scientifiques et économiques du secteur de la santé, des technologies et de l’innovation médicale ainsi que de la « e-santé », dans le but d'améliorer la vie des patients atteints de maladies chroniques et, plus récemment, des nouveau-nés et des enfants à l'échelle mondiale.

L’intervention, entièrement en anglais, s’inscrivait dans le cadre des projets pédagogiques des groupes de Section Européenne Anglais SVT et SES et fut l’occasion pour les élèves d’échanger sur le thème des innovations médicales récentes en lien avec l’intelligence artificielle mais aussi sur la vision d’une « serial entrepreneuse » en matière d’innovation, de droits de propriété intellectuelle (brevets…) ou encore de financement des startups.

Sandra Alvarez, professeur d’espagnol, et Mélanie Bisel, documentaliste, en collaboration avec le Bureau du Livre de l’Ambassade de France, ont lancé, en 2020, le projet “Un mundo de librerías”.

L’objectif est de valoriser l’importance du travail des libraires, véritables boussoles dans un monde où la production littéraire est chaque jour plus importante, les réflexes d’achats sur les plateformes numériques trop normalisés et les algorithmes bien trop limitants. 

L'idée est de présenter la diversité des librairies madrilènes et vous donner envie de pousser leur porte. 

Chaque librairie est un voyage, laissez vous guider par nos reporters en herbe qui vous proposent cette semaine un reportage sur la librairie La Centrala Central.

📹 Découvrez cette visite en vidéo ci-dessus ⬆️

📰 Cliquez sur l'image ci-contre pour ouvrir le pdf et lire le reportage ➡️

La 6e édition des Semaines des Égalités, un projet porté par Laurence Altet, Marion Cassabalian, Audrey Chevalier, Béatrice Espinosa et Thomas Guyon, professeur.e.s des écoles, se déroule cette année du lundi 15 au vendredi 26 avril 2024.

Pendant ces deux semaines, les élèves sont sensibilisé.e.s au respect de la diversité au travers de différentes activités sur les thématiques suivantes :

➤ UNI.E.S CONTRE LES DISCRIMINATIONS

➤ ÉGALITÉ DES GENRES

➤ LUTTE CONTRE LE HARCÈLEMENT

➤ LES MIGRATIONS D’HIER ET D’AUJOURD’HUI

➤ LES DROITS HUMAINS ET DE L’ENFANT

Les écoliers peuvent également prendre part aux 9 projets proposés cette année : création d'une mosaïque collective, élaboration d'un dictionnaire multi-langues, détournements de contes, travaux sur les origines, travaux sur les métiers, analyses et réalisation de publicités, découverte du slam, des lectures d'albums et une flashmob de percussions corporelles. Ils peuvent assister à des interventions de plusieurs associations avec des témoignages. 

Rendez-vous sur le site des Semaines des égalités pour en savoir plus sur les ONG et associations qui inteviennent tout au long de la quinzaine et pour découvrir les travaux d'élèves ou cliquez sur le programme ci-dessous (disponible en pdf ou en powerpoint)  :
• Présentation édition 2024 • Présentation édition 2024

Les 24 avril et 25 avril, les élèves de 209, 101, 109 et 504 ont eu le plaisir d'accueillir Lucie Azema, journaliste et écrivaine voyageuse.
Les élèves de 2nde ont écrit autour d'une ville imaginaire en lien avec leur étude de Candide et du récit de voyage.
En 1ère, ils ont pu échanger avec elle autour de son livre Les femmes aussi sont du voyage, et aborder la question de l'émancipation féminine à partir de leur étude d’Olympe de Gouge.
En 504, les élèves ont fait le parallèle avec Ulysse et Pénélope dans l'Iliade et lui ont offert des poèmes sur le voyage.